A. | “實施全面二孩”政策后,人口峰值將高于“實施單獨二孩” | |
B. | 人口的年齡組成比人口增長率更有利于預測人口數(shù)量變化 | |
C. | 準備懷孕的婦女在孕前要杜絕吸煙、酗酒等不良嗜好 | |
D. | 通過基因診斷可預防高齡孕婦生產(chǎn)21三體綜合癥的胎兒 |
分析 1、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病,包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。z傳病的檢測和預防手段主要是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.優(yōu)生措施:禁止近親結(jié)婚,提倡適齡生育等.
2、遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟:(1)醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查,了解家庭病史,對是否患有某種遺傳病作出診斷.(2)分析遺傳病的傳遞方式.(3)推算出后代的再發(fā)風險率.(4)向咨詢對象提出防治對策和建議,如終止妊娠、進行產(chǎn)前診斷等.
3、產(chǎn)前診斷一般分為兩大類,即創(chuàng)傷性方法和非創(chuàng)傷性方法.前者主要包括羊膜腔穿刺,絨毛取樣,臍血取樣,胎兒鏡和胚胎活檢等;后者包括超聲波檢查,母體外周血清標志物測定和胎兒細胞檢測等.
解答 解:A、“實施全面二孩”政策后,人口峰值將高于“實施單獨二孩”,A正確;
B、人口的年齡組成比人口增長率更有利于預測人口數(shù)量變化,B正確;
C、準備懷孕的婦女在孕前要杜絕吸煙、酗酒等不良嗜好,防止胎兒發(fā)生基因突變,C正確;
D、染色體異常遺傳病的基因沒有缺陷,因此基因診斷不能預防高齡孕婦生產(chǎn)21三體綜合癥的胎兒,只能通過染色體組型分析來預防,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預防,要求考生識記人類遺傳病的類型,掌握監(jiān)測和預防人類遺傳病的方法,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中噬菌體DNA復制的模板、原料、能量、酶均由細菌提供 | |
B. | 適當時間保溫后進行②操作,使細菌外的噬菌體與細菌分離 | |
C. | ③后進行放射性檢測,懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤 | |
D. | 細菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺相關細胞分泌蛋白酶到細胞外的過程 | |
B. | mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程 | |
C. | T細胞分泌淋巴因子的過程 | |
D. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②所依據(jù)的原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構和肽鍵 | |
B. | ③、④所依據(jù)的原理不同,過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構和肽鍵 | |
C. | 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會變成紫色 | |
D. | 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可用③的方法進行溶解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶1的主要作用是斷開氫鍵,PCR也需要酶1 | |
B. | 復制完成后子鏈與母鏈等長,但PCR子鏈與母鏈可能不等長 | |
C. | DNA復制過程需要引物,PCR一般需要兩種不同的引物 | |
D. | DNA復制是邊解旋邊復制,PCR是完全解旋后再進行復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
試管編號 | 溶液(3ml) | 是否發(fā)生溶血 | 溶血所需時間 |
1 | 0.85%氯化鈉溶液 | - | |
2 | 0.0085%氯化鈉溶液 | + | 3min |
3 | 0.8%甲醇 | + | 45s |
4 | 0.8%丙三醇 | +(部分) | 35min |
5 | 6%葡萄糖溶液 | +(部分) | 43min |
6 | 2%TritonX-100 | + | 2min |
注:TritonX-100,分子式:C34H62O11,常用作洗滌劑.“-”表示不發(fā)生溶血,“+”表示發(fā)生溶血. |
A. | 1號未出現(xiàn)溶血的原因是0.85%NaCl溶液與雞血紅細胞滲透壓相近 | |
B. | 3號比4號溶血時間短的原因是丙三醇比甲醇分子量大,不能自由擴散進入細胞 | |
C. | 5號出現(xiàn)溶血的原因是葡萄糖通過主動運輸進入紅細胞,細胞滲透吸水脹破 | |
D. | 6號出現(xiàn)溶血的原因是因為TritonX-100能夠破壞細胞膜而裂解細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程與基因工程相比,其突出特點是
A.基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)
D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上,延伸出來的第三代基因工程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸和蔗糖分子分解后被細胞吸收 | |
B. | 兩種分子存在于活細胞的間隙中 | |
C. | 兩種分子緩慢地滲入細胞內(nèi)部 | |
D. | 醋酸分子殺死活細胞使膜失去選擇透性 |
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