分析 圖1為DNA的半保留復制過程,顯示復制方向、起點缺口等;圖2自變量有時間、離試管口的距離,因變量是放射性的強度.
解答 解:(1)以3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中,標記的脫氧核苷酸被大腸桿菌吸收,為噬菌體DNA復制提供原料,所以在噬菌體DNA中檢測到放射性.
(2)一種1個雙鏈DNA片段中有1000個堿基對,其中胸腺嘧啶350個,則胞嘧啶有1000-350=650個,若該DNA連續(xù)復制四次,在第四次復制時需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為24-1×650=5200個,復制4次后含最初親代脫氧核苷酸鏈的DNA有2個.
(3)酶作為生物催化劑,不能為反應提供能量,但可以降低化學反應所需的活化能.DNA分子中G+C的比例越高,氫鍵數(shù)越多,DNA結構越穩(wěn)定,所以在DNA分子加熱解鏈時,DNA分子中G+C的比例越高,需要解鏈溫度越高.
(4)圖2中,與60秒結果相比,120秒時有些短鏈判斷連接成長鏈片段,所以短鏈片段減少了.該實驗結果為岡崎假說提供的有力證據(jù)是在實驗時間內細胞中均能檢測到較多的短鏈片段.
故答案為:
(1)標記的脫氧核苷酸被大腸桿菌吸收,為噬菌體DNA復制提供原料
(2)5200 2
(3)降低化學反應所需的活化能 DNA分子中G+C的比例越高,氫鍵數(shù)越多,DNA結構越穩(wěn)定
(4)短鏈片段連接成長鏈片段 在實驗時間內細胞中均能檢測到較多的短鏈片段
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點、DNA半保留復制特點、噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;掌握DNA分子半保留復制特點及相關計算;識記噬菌體侵染細菌實驗的過程,能準確判斷上清液或沉淀物中放射性高低.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,下列有關細胞核結構與功能的敘述中,錯誤的是
A.1與5相連,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系
B.2無選擇透過性
C.同一生物體內的不同細胞3的數(shù)目和形態(tài)可以不同
D.4可以周期性地消失與重建,與細胞中某種RNA的合成有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子水解去掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP | |
C. | ATP分子中儲存著大量的活躍化學能,是一種高能磷酸化合物 | |
D. | 小麥根尖成熟區(qū)細胞能產(chǎn)生ATP的結構有線粒體、細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有高效性特點 | B. | 受酸堿度影響 | C. | 具有專一性特點 | D. | 受溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | “大腸桿菌的分離純化”實驗中,可用接種環(huán)進行稀釋涂布平板 | |
B. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,葉綠體不需要染色 | |
C. | “泡菜的制作”實驗中,配置鹽水所需清水魚鹽的比例為4:1 | |
D. | “探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,CO2可用溴麝香草酚藍水溶液檢測 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級學業(yè)考試)夏季酷暑時分,在室外作業(yè)的人們應多飲用( )
A.鹽汽水 B.牛奶 C.純凈水 D.果汁
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