下列哪一項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因 （ ）

A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

B. 氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C. 氨基酸的種類多達百種

D. 肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在加工的不成熟的蛋白質(zhì)或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝，但其本身是不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì)。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于________中。

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年沈陽東北育才學(xué)校高一上階段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中正確的是（ ）

A．所有酶分子的合成場所是核糖體，原料是氨基酸

B．每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C．將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后，酶會因為肽鍵斷裂而失活，用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色

D．酶分子與無機催化劑都是通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇徐州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用兩種熒光染料分別標記人和小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)分子，將這兩種標記細胞進行融合。細胞剛發(fā)生融合時，兩種熒光染料在融合細胞表面對等分布（即各占半邊），最后在融合細胞表面均勻分布。這一實驗現(xiàn)象支持的結(jié)論是 （ ）

A．膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn)

B．細胞膜具有流動性

C．細胞膜具有選擇透過性

D．膜蛋白具有信息識別的功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇徐州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是 （ ）

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基

B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、堿基、磷酸

D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇徐州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Mn2＋是許多酶的活化劑，如Mn2＋能使硝酸還原酶激活，缺乏Mn2＋植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子 （ ）

A. 對維持生物體的生命活動有重要作用

B. 對維持細胞形態(tài)有重要作用

C. 對維持酸堿平衡有重要作用

D. 對維持和調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者。圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上。這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進行降解。整個過程如圖二所示。請分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是 ；

（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是 ，它是構(gòu)成 的基本單位之一；

（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是 。

（4）細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高，導(dǎo)致植物

A. 根部受到細菌感染

B. 根細胞呼吸停止

C. 根細胞吸水困難，甚至失水

D. 根細胞膜上的載體受到破壞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實驗中學(xué)高一12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（ ）

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