（2015秋•遂寧期末）下列關于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A．基因工程的第三步是目的基因與運載體的結合

B．只要目的基因進入了受體細胞就能成功的表達

C．常用的運載體有質粒、噬菌體和動、植物病毒

D．DNA連接酶的作用是連接兩個黏性末端的堿基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．純合白色盤狀南瓜與純合黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜．F1自交得F2，F(xiàn)2雜合白色球狀南瓜3964個，則理論上純合的黃色盤狀南瓜有（　�。﹤�．
A．1982B．3964C．5946D．8928

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究（ ）

A．生長素是否會受到強光的破壞

B．胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性，取決于尖端存在

C．胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多

D．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）據(jù)報道，加拿大科學家研究發(fā)現(xiàn)選擇特定的外源DNA（脫氧核糖核酸）片段并將其嵌入到細菌基因組的特定區(qū)域，這些片段便可作為一種免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此項技術有望解決某些細菌對抗生素產生抗藥性的難題．這種技術所依據(jù)的原理是（ ）

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．DNA分子雜交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•長春四模）下列有關育種的敘述，錯誤的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)技術可獲得單倍體植株

B．雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起

C．三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體，不能進行正常的減數(shù)分裂

D．誘變育種可以提高突變率，在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）以下過程一定存在反饋調節(jié)的是（ ）

A．動物進食對唾液腺分泌活動的影響

B．運動強度的大小對汗腺分泌量的影響

C．降雨的多少對土壤動物存活率的影響

D．害蟲的數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）下列實驗中，細胞處于生活狀態(tài)的有（ ）

①探究酵母菌細胞呼吸的方式

②體驗制備細胞膜

③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場所

④觀察DNA和RNA在細胞中的分布

⑤觀察葉綠體和線粒體

⑥觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗

⑦葉綠體中色素的提取與分離．

A．①③⑤⑥ B．②④⑦ C．①②③⑤ D．①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列生物技術方面的問題．
（1）菌落是在固體培養(yǎng)基上由單個細胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細胞群體．微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，
（2）菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示：

圖中B、C依次表示脫分化、再分化過程（填名稱），添加的關鍵激素是細胞分裂素、生長素．該實驗操作成功的關鍵是無菌操作（或無菌技術），所以要對外植體、超凈工作臺等消毒，對培養(yǎng)基（或培養(yǎng)器具）等滅菌．
（3）隨著環(huán)境污染的加劇和石油危機出現(xiàn)，越來越多的國家使用乙醇作為代替燃料，生產中玉米和麥草的秸稈可以用來生產燃料乙醉，已知秸稈的主要成分是纖維素，人們首先利用纖維素分解菌將纖維素分解，纖維素分解菌多分布在富含纖維素的土壤中，從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制鑒別培養(yǎng)基并加入特殊染料，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌，這種篩選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶Ⅰ（PEPCKI）是參與人體內由非糖物質轉化為葡萄糖的糖異生途徑的一種關鍵性酶，其作用機理如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖可推測糖異生途徑發(fā)生的場所主要在肝細胞內，以彌補肝糖原儲備不足
B．機體血糖濃度過低時，胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內的活性表達有關
C．機體內也存在葡萄糖轉化為非糖物質的途徑，這與糖異生途徑是一個可逆反應
D．血糖濃度升高后通過促進PEPCKI乙酰化從而抑制糖異生作用，該過程屬于負反饋調節(jié)

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