(16分)擬南芥(2N=10)是植物中一種模式植物。其2號(hào)染色體上的突變基因A能使擬南芥植株提前開花(簡(jiǎn)稱早花,與晚花是一對(duì)相對(duì)性狀)。野生型基因a情況如圖一所示。據(jù)圖回答:(起始密碼子:AUG、GUG;終止密碼子:UAA、UAG、UGG)
(1)據(jù)圖一所示(箭頭方向代表核糖體在mRNA移動(dòng)方向),a基因突變成A基因的原因是發(fā)生了堿基的 ;突變后生成的多肽鏈長(zhǎng)度的變化是 ,原因是 。
(2)為了進(jìn)一步研究A基因的功能,科學(xué)家選了基因型為aa的植株作為材料,進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究。對(duì)照組用已導(dǎo)入空載體的農(nóng)桿菌感染,實(shí)驗(yàn)組用已導(dǎo)入 ___的農(nóng)桿菌感染。成功導(dǎo)入后再用植物組織培養(yǎng)的方法各得到100株幼苗。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)幼苗,植株的開花率隨發(fā)育時(shí)間的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖二所示,則實(shí)驗(yàn)組是曲線 。在32天時(shí),該曲線所示的開花率未能達(dá)到100%,原因可能是 。
(3)A基因的表達(dá)受到3號(hào)染色體上的M基因的抑制。已知M基因?qū)基因沒有影響,用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種,后代(F1)植株開花的表現(xiàn)型及比例為 。F1早花的植株自交后代中符合要求的純合子比例是 。
(1)替換 變短 mRNA中密碼子由UUG變成了UGG,UUG是決定氨基酸的密碼子,而UGG是終止密碼子,所以該突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈長(zhǎng)度變短
(2)A基因 ② 部分植株細(xì)胞內(nèi)的A基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的量不足
(3)早花:晚花=3:13 1/2
【解析】
試題分析:(1)分析圖一可知,a基因突變成A基因的原因是堿基A變成了C,發(fā)生了堿基替換;由于A變成了C,導(dǎo)致mRNA中密碼子由UUG變成了UGG,UUG是決定氨基酸的密碼子,而UGG是終止密碼子,所以該突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈長(zhǎng)度變短。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置應(yīng)遵循單一變量原則,根據(jù)題意,本實(shí)驗(yàn)是為了研究A基因的功能,所以是否含有A基因是自變量;對(duì)照組用已導(dǎo)入空載體的農(nóng)桿菌感染,則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該用已導(dǎo)入A基因的農(nóng)桿菌感染。根據(jù)題意可知,基因A能使擬南芥植株提前開花,所以實(shí)驗(yàn)組植株發(fā)育時(shí)間應(yīng)短于對(duì)照組,即曲線②為實(shí)驗(yàn)組。在32天時(shí),該曲線所示的開花率未能達(dá)到100%,原因可能是部分植株細(xì)胞內(nèi)的A基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的量不足。
(3)根據(jù)題意,兩對(duì)基因遵循自由組合定律遺傳,則用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種,后代(F1)植株的基因型及比例是A M :A mm:aaM :aamm=9:3:3:1, 由于A基因的表達(dá)受到3號(hào)染色體上的M基因的抑制,M基因?qū)基因沒有影響,所以F1植株的開花的表現(xiàn)型及比例為早花(A mm):晚花
(A M + aaM +aamm)=3:13。F1早花的植株(AAmm:Aamm=1:2)自交后代中符合要求的純合子(AAmm)比例是1/3x1+2/3x1/4=1/2。
考點(diǎn):本題考查基因突變、基因功能的實(shí)驗(yàn)探究及自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;能設(shè)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)解決簡(jiǎn)單生物學(xué)問題的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:基因的概念 考點(diǎn)2:基因突變 考點(diǎn)3:基因重組 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)清除埃搏拉病毒的過(guò)程中,不一定參與的細(xì)胞是
A.吞噬細(xì)胞 B.槳細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高考模擬沖刺卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于________________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來(lái)自____________。
(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是_____________和____________。配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時(shí),需用移液管將lmL菌液移入盛有_______________mL蒸餾水的試管中。
(3)對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量____________(多于/等于/小于)后者,其原因是________________。
(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí),應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入溶液中。右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用____________g/dL。若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL) | 凝膠強(qiáng)度 | 凝膠氣泡量 | 成球難度 | 凝珠形狀 |
1.0 | 中 | 沒有 | 較易 | 扁圓形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圓球形 |
3.0 | 強(qiáng) | 較多 | 稍難 | 有托尾 |
4.0 | 強(qiáng) | 大量 | 難 | 難成球形 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高考模擬沖刺卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物基因D控制蛋白質(zhì)的合成。研究發(fā)現(xiàn),在基因D中插入某小段DNA序列后,植物出現(xiàn)了性狀的改變。該變異( )
A.使控制合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B.破壞了基因中遺傳信息的傳遞與表達(dá)
C.導(dǎo)致染色體中基因數(shù)目與次序的變化
D.導(dǎo)致種群基因庫(kù)和生物進(jìn)化方向的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仔細(xì)觀察下面四幅圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基團(tuán)有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅰ2 ,Ⅲ9 ,Ⅲ11 。
(2)寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為 。
(3)若Ⅲ8 與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 ,生育一個(gè)患白化病但色覺正常孩子的概率為 ,假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率為 。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過(guò)程如右圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B.該過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C.Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D.受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單克隆抗體制備過(guò)程中使用的骨髓瘤細(xì)胞是一種缺陷型細(xì)胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基(HAT)中無(wú)法生長(zhǎng);而小鼠脾細(xì)胞是正常細(xì)胞,在HAT培養(yǎng)基上可正常存活。用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合后,經(jīng)過(guò)數(shù)代培養(yǎng),最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞是( )
A.骨髓瘤細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞
B.脾細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞
C.骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞
D.脾細(xì)胞
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