10．在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適于除去細(xì)胞壁（　�。�
A．蛋白酶B．稀鹽酸C．脂肪酶D．果膠酶

分析 酶的作用特點(diǎn)之一是具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)；細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠．

解答 解：A、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水，植物細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，A錯(cuò)誤；
B、鹽酸不能除去細(xì)胞壁，一定濃度的鹽酸會(huì)使植物細(xì)胞死亡，B錯(cuò)誤；
C、脂肪酶只能催化脂肪水解，植物細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分沒有脂肪，C錯(cuò)誤；
D、果膠是植物細(xì)胞壁的主要組成成分之一，因此可以用果膠酶除去植物細(xì)胞的解細(xì)胞壁，而不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的專一性，植物細(xì)胞壁的成分，對(duì)酶的專一性特點(diǎn)的理解和植物細(xì)胞壁的成分的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)沒有能量的輸入和輸出

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D．通過多級(jí)利用可以提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取 0.5 μg，所以價(jià)格昂貴．美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法（如圖所示）生產(chǎn)干擾素．

從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法（　�。�
A．個(gè)體間的雜交B．基因工程C．蛋白質(zhì)工程D．器官移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)分別按表進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答問題：
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B酵母菌培養(yǎng)液有氧與無氧、澄清石灰水澄清石灰水是否變渾濁
C正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液層析液濾紙條上的色素帶
D生長(zhǎng)狀況相同的多組葡萄枝條一系列濃度梯度的2，4-D溶液插條的生根情況
E馬蛔蟲受精卵永久裝片等動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂
（1）上述五組實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、E（填實(shí)驗(yàn)組別字母）．
（2）A組實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪．
（3）B組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸方式的目的？不能．如果能，請(qǐng)說明理由；如果不能，請(qǐng)修正設(shè)計(jì)中存在的問題．觀察內(nèi)容改為“澄清石灰水的渾濁程度”
（4）C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)，濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺，最可能的原因是畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少．
（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)，濃度為X與濃度為Y的2，4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同，已知X＜Y，則濃度為Y的2，4-D溶液對(duì)插條生根的作用效果是促進(jìn)（促進(jìn)/抑制/無影響）．
（6）做E組實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)觀察到如圖視野圖象，圖中a～e細(xì)胞的分裂順序是beacd．觀察的細(xì)胞中，染色體呈紫色，可見，制作該裝片時(shí)使用的染色劑是龍膽紫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．垂體釋放的抗利尿激素能提髙腎臟集合管對(duì)水的通透性
B．單細(xì)胞動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)謫節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上載體的結(jié)合具有特異性
D．某些腺體的細(xì)胞可接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（　�。�
A．基因保持完整性和獨(dú)立性；染色體也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．在體細(xì)胞中，基因和染色體都是成對(duì)存在的
C．成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方
D．在減數(shù)分裂過程中，等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，子代表現(xiàn)型和比例為（　�。�
A．4種  9：3：3：1B．2種  3：1C．3種  1：2：1D．2種  1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度 IAA 的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂 塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA．兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．胚芽鞘 b 側(cè)的 IAA 含量與 b'側(cè)的相等
B．胚芽鞘 b 側(cè)與胚芽鞘 c 側(cè)的 IAA 含量不同
C．胚芽鞘 b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸 IAA 而 c'側(cè)細(xì)胞不能
D．瓊脂塊 d'從 a'中獲得的 IAA 量小于 a'的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病．炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對(duì)炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的寄主專一性，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診．
細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程圖如圖所示．

（1）對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用髙壓蒸汽方法滅菌．培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與凋節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．
（2）挑選可疑菌后進(jìn)行接種時(shí)，放在35℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細(xì)菌大量繁殖．圖中的對(duì)照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水．
（3）圖中兩組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，進(jìn)行比較，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度降低（填“提高”、“降低”、“不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染．此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細(xì)菌死亡，溶液變澄淸．
（4）在對(duì)微生物進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)過程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220．則樣品中微生物的數(shù)量為1000個(gè)/mL．該統(tǒng)計(jì)結(jié)果低于（填“低于”、“髙于”）實(shí)際值．

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