20．用32P標(biāo)記了果蠅（2n=8）精原細(xì)胞DNA分子的雙鏈，再將這些胞置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了如圖A→C和C→H的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．BC段細(xì)胞中都有2條Y染色體
B．EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體
C．EF段細(xì)胞中含32P的核DNA有8條
D．FG段細(xì)胞中含32P的染色體的數(shù)目4條或8條

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中AD、GH連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程分別是有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程．AB表示有絲分裂間期，BC表示有絲分裂前、中、后期，CD表示有絲分裂末期；DE表示減數(shù)第一次分裂間期，EF表示減數(shù)第一次分裂，F(xiàn)H表示減數(shù)第二次分裂．

解答 解：A、BC表示有絲分裂前、中、后期，其中只有后期含有兩條Y染色體，A錯(cuò)誤；
B、EF表示減數(shù)第一次分裂，細(xì)胞中只有一條Y染色體，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)DNA的半保留復(fù)制，D點(diǎn)時(shí)的DNA分子中一條鏈含32P，一條鏈含31P，所以EF段細(xì)胞中含32P的核DNA有8條，C正確；
D、FG表示減數(shù)第二次分裂，細(xì)胞中含32P的染色體是4條，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析曲線圖獲取有效信息的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有一個(gè)人為組合在一起的某動(dòng)物群體，有一對(duì)等位基因A-a，體細(xì)胞中含有兩個(gè)A、一個(gè)A和不含A的個(gè)體分別對(duì)應(yīng)一種表現(xiàn)型，基因型、表現(xiàn)型及所占比例如表．如果雌雄個(gè)體均處于生殖期，讓它們隨機(jī)交配一次并且每個(gè)雌性親本產(chǎn)生后代數(shù)相同，則下列對(duì)F1的描述正確的是（　�。�
基因型XAXAXAXaXaY
表現(xiàn)型紅眼粉紅眼白眼
所占比例$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$
A．正常情況下，F(xiàn)1雌性個(gè)體和雄性個(gè)體中均有三種表現(xiàn)型
B．正常情況下，F(xiàn)1中含有A基因的個(gè)體：含有a基因的個(gè)體=6：5
C．正常情況下，F(xiàn)1中白眼雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$
D．正常情況下，F(xiàn)1中A基因的頻率等于親本中A基因的頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在早春，農(nóng)作物播種往往會(huì)加蓋地膜，對(duì)這種操作敘述不正確的是（　�。�
A．有利于保持土壤溫度，促進(jìn)種子萌發(fā)
B．有利于保持土壤濕度，防止水分過(guò)度散失，促進(jìn)種子萌發(fā)
C．有利于提高膜內(nèi)CO2濃度，促進(jìn)幼苗光合作用
D．有利于保持土壤溫度，促進(jìn)幼苗根系的細(xì)胞呼吸，促進(jìn)對(duì)無(wú)機(jī)鹽的主動(dòng)吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，獲得F1，讓F1與隱性純合子測(cè)交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能驗(yàn)證的是（　�。�
A．F1的基因組合的類(lèi)型B．F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)
C．F1雌雄配子數(shù)目的比例D．F1產(chǎn)生配子的比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是

A．核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交

B．抗原-抗體雜交的原理為堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C．核酸分子雜交可檢測(cè)目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄

D．抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲為人體的性染色體簡(jiǎn)圖，X染色體和Y染色體有一部分是同源的（甲圖總I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中II-1，II-2片段），該部分基因不互為等位．圖乙的兩個(gè)家系中都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門(mén)、t）患者，I3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人類(lèi)的紅綠色盲基因位于甲圖中的II-2片段．某女孩是色盲基因攜帶者，其父母，祖父母，外祖父母均正常，該女孩的正�；騺�(lái)自其祖母．
（2）若某遺傳病的控制基因?yàn)閍，正�；�?yàn)锳，該等位基因位于I片段上，則人群中男性的基因型有4種．
（3）乙圖中甲種遺傳病的遺傳方式為常染色體隱形遺傳病，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱形遺傳�。�
（4）II5的基因型為HHXTY或HhXTY，II6的基因型有4種．II5和II6結(jié)婚，生出同時(shí)患兩種遺傳病的男孩的概率是$\frac{1}{72}$．
（5）如果II5和h基因攜帶者結(jié)婚，并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子沒(méi)有h基因的概率為$\frac{2}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，該化合物的基本單位中①表示氨基，⑦表示羧基．
（2）該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)分子水而形成．水中的氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自氨基和羧基．
（3）該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同，是由R基決定的，編號(hào)是②④⑧⑩．
（4）該化合物稱(chēng)為四肽（多肽），含3 個(gè)肽鍵，編號(hào)是③⑤⑥．
（5）該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，呈現(xiàn)紫色．
（6）氨基酸分子間通過(guò)脫水縮合方式形成該化合物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列哪組溶液中首先加入0.1g/mLNaOH1mL，然后再加入少量0.01g/mLCuSO4，會(huì)有紫色絡(luò)合物產(chǎn)生（　�。�
①朊病毒�、谏L(zhǎng)激素�、奂谞钕偌に亍、艿鞍酌浮、葺d體�、蘖字、吣懝檀迹�
A．③④⑤⑥B．①④⑦C．只有④⑤D．①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）

（1）甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是[①]核糖體[⑥]線粒體、[⑧]細(xì)胞核．
（2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多．若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．
（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為①④⑦②（填寫(xiě)序號(hào)）．若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的氨基和羧基（基團(tuán)）．
（4）若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為氨基酸．
（5）由a細(xì)胞形成b、c、d、e的過(guò)程是細(xì)胞分化，發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是基因選擇性表達(dá)．

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