由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂、分化形成的
D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D．酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)往往要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)．現(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(gè)（ ）

A．0 B．1 C．2 D．14

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是 ，④的名稱是 ，R基的代號(hào)是 ．

（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ，在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

（3）圖乙中A代表 分子，細(xì)胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是 ，B代表 ．

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖乙中編號(hào) ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖乙中編號(hào) ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能（ ）

A．調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B．構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白

C．調(diào)節(jié)血液的滲透壓 D．促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中利用植物秸稈中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇，是一種“綠色能源”，可減少對(duì)石油資源的依賴．請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ．鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是 ．蘑菇是 生物，在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是

（3）植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的 酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖．

（4）發(fā)酵階段常用的微生物B是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死靶細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌
B．過敏原第一次侵入機(jī)體即可引發(fā)過敏反應(yīng)
C．免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率
D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機(jī)體免疫功能過弱造成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案