A、如用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說明不可能是“ac”受損 |
B、如傳出神經(jīng)某處受損,用a刺激神經(jīng)時,在c處也 可能記錄到電位變化 |
C、如用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,但骨骼肌不收縮,說明骨骼肌受損 |
D、如用a刺激神經(jīng),電位計c指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn);產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率,所以進(jìn)化改變的是個體而不是群體 |
B、環(huán)境變化劇烈會加快生物的變異速度,導(dǎo)致生物快速進(jìn)化 |
C、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產(chǎn)生 |
D、在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) |
B、若②為腦細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處 |
C、①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會引起組織水腫 |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞①與細(xì)胞③染色體數(shù)相同,DNA分子數(shù)不同 |
B、細(xì)胞②在效應(yīng)T細(xì)胞作用下必將發(fā)生細(xì)胞壞死現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞④染色體形態(tài)固定,適合觀察突變的原癌基因 |
D、與正常細(xì)胞相比,圖中的癌細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程在分裂間期進(jìn)行,需要解旋酶的催化作用 |
B、②過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,需要RNA酶的催化作用 |
C、③過程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行,需要核糖體參與 |
D、④過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行,需要ATP參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 |
B、②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
C、M、N、P分別代表16、9、3 |
D、該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若為激素調(diào)節(jié),1、2、3可分別表示為下丘腦、甲狀腺、垂體 |
B、若為內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換,1、2、3可分別表示為淋巴、血液、組織液 |
C、若為神經(jīng)沖動興奮的傳播,1、2、3可分別表示為樹突、細(xì)胞體、軸突 |
D、若為食物鏈關(guān)系,1、2、3可分別表示為消費者、分解者、生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期,核糖體上合成多種蛋白質(zhì) |
B、在分裂前期,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
C、在分裂中期,線粒體為著絲點的分裂提供能量 |
D、在分裂末期,高爾基體參與赤道板的合成 |
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