光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是（　�。�
A、都能把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
B、都需要太陽光能
C、都需要無機(jī)物氧化供能
D、都需要氧化供能
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,化能合成作用
專題：
分析：1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．實(shí)質(zhì)是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中．
2、自然界中存在某些微生物，它們能以二氧化碳為主要碳源，以無機(jī)含氮化合物為氮源，合成細(xì)胞物質(zhì)，并通過氧化外界無機(jī)物獲得生長所需要的能量．這些微生物進(jìn)行的營養(yǎng)方式稱為化能合成作用．
解答： 解；A、光合作用和化能合成作用分別用光能和化學(xué)能將無機(jī)物合成有機(jī)物的過程，A正確；
B、化能合成作用是利用化學(xué)能，B錯(cuò)誤；
C、光合作用不需要無機(jī)物氧化供能，需要光能提供能量，C錯(cuò)誤；
D、光合作用不需要氧化供能，能量由光能提供的，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題著重考查了光合作用和化能合成作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物與環(huán)境的問題：某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2?a）．
　固定太陽能　攝入量　同化量　呼吸量　攝入量　同化量　呼吸量
　2.45×1011　1.05×108　7.5×108　7.15×108　2.44×107　2.25×107　2.18×107
（1）此地形成的群落是
 
演替的結(jié)果．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是
 
只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
（偏小/偏大）．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)逐級遞減主要是通過
 
作用離開生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．
（4）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的
 
，大多數(shù)在呼吸作用中以
 
的形式散失．
（5）圖中，貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是
 
．假如貓頭鷹的食物有
2
5
來自于兔子，
2
5
來自于鼠，
1
5
來自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費(fèi)植物
 
g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一DNA分子含有1000個(gè)堿基對，其中含有A600個(gè)．該DNA分子進(jìn)行第n次復(fù)制后，消耗周圍環(huán)境中含C的脫氧核苷酸3200個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了（　�。�
A、4次B、5次C、6次D、7次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、成人能合成生命活動(dòng)所需要的8種必需氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在細(xì)胞凋亡過程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析某生物的雙鏈DNA，發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的66%，其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%，則互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例是（　�。�
A、18%B、32%
C、34%D、50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動(dòng)的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成；
②高等植物細(xì)胞間不能進(jìn)行信息交流，因其表面是細(xì)胞壁，沒有糖蛋白；
③抗體、受體、酶、tRNA都具行專一識別的特點(diǎn)；
④某化學(xué)藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖，它的副作用是白細(xì)胞數(shù)目增多；
⑤基因型為AaBb的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，其中一種方式是AB走向一極，ab走向另一極；
⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后，小鼠的代謝水平會(huì)上升．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、癌變后細(xì)胞膜表面出現(xiàn)的異常蛋白質(zhì)，改變了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
D、高爾基體可以完成細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌等生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

某14N標(biāo)記的雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）：（C+G）=2：5．若該DNA分子放在15N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次，則含有15N標(biāo)記的堿基T和15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)依次是（　　）
A、400個(gè)    2個(gè)
B、600個(gè)     2個(gè)
C、600個(gè)    4個(gè)
D、1 200個(gè)   4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　　）
待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①麥芽糖碘液藍(lán)色
②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
③淀粉斐林試劑藍(lán)色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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