11.圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激
B.興奮在③處神經(jīng)元之間傳遞時,信號轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號→電信號
C.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層不會產(chǎn)生尿意
D.憋尿行為說明了脊髓的排尿中樞受大腦皮層調(diào)控

分析 據(jù)圖分析:①表示效應(yīng)器,②表示傳出神經(jīng),③脊髓低級中樞的一個突觸,④表示傳入神經(jīng),⑤表示感受器.①②③④⑤構(gòu)成一個完整的反射。

解答 解:A、⑤是感受器,在⑤處給予適宜的電刺激,如果①處有反應(yīng),說明反射弧完整和正常,A正確;
B、興奮在③處神經(jīng)元之間傳遞時,信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號→電信號,B錯誤;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的,所以在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層不會產(chǎn)生尿意,C正確.
D、憋尿行為說明了脊髓的排尿中樞受大腦皮層調(diào)控,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是科學(xué)家利用供體生物DNA中的無限增殖調(diào)控基因,制備單克隆抗體的過程.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.經(jīng)限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同
B.Ⅰ是經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞
C.此種制備單克隆抗體的方法涉及轉(zhuǎn)基因及動物細(xì)胞融合技術(shù)
D.經(jīng)檢測和篩選后的Ⅱ,既能無限增殖又可分泌單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物學(xué)家曾記錄一塊棄耕農(nóng)田在40年的演替期間,植物的種類和數(shù)量發(fā)生變化的情況,結(jié)果見表.有關(guān)敘述正確的是( 。
植物類型
植物種數(shù)
演替年數(shù)
14152640
草本3127263034
灌木034719
喬木0001423
總計3130305176
A.演替第1年,該群落中只有草本植物,因此該群落無垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.灌木和喬木并未排擠草本植物,且它們在演替中一旦出現(xiàn),種數(shù)就穩(wěn)步增長
C.灌木和喬木的出現(xiàn)和增長,最終將導(dǎo)致草本植物消失
D.隨著演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各種人體細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( 。
A.卵細(xì)胞B.心肌細(xì)胞C.白細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為某種酶發(fā)揮催化作用的示意圖.請回答問題:

(1)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)此圖能用來解釋酶的催化具有專一性.
(3)如果C、D表示兩個氨基酸分子,則圖中表示酶的是A(填字母),B的化學(xué)本質(zhì)是二肽.
(4)在一定溫度范圍內(nèi),酶的催化效率隨溫度變化的最可能的趨勢是圖C.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖為含鐵量較高轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖,鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆,下列說法錯誤的是( 。
A.可以利用菜豆細(xì)胞內(nèi)mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成 cDNA
B.構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,用限制性核酸內(nèi)切酶切割的是磷酸二酯鍵
C.培養(yǎng)基2中也一定加入了適宜濃度的潮霉素
D.檢測鐵結(jié)合蛋白基因是否成功表達(dá),需要測定轉(zhuǎn)基因水稻成熟種子中鐵的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲,常作為防治害蟲的菌劑.由于白僵菌對除草劑草丁膦敏感且殺死害蟲的能力較弱,科研人員對其進(jìn)行基因工程改造,流程如下圖所示,請回答有關(guān)問題:

(1)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白,能有效殺死害蟲.已知該基因的全部序列,科研人員可通過人工合成(或“化學(xué)合成”)法和 PCR 技術(shù)獲得大量毒蛋白基因片段.據(jù)圖分析,將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒l的過程需要用到的工具酶是NcoI、BamHI
和DNA連接酶.
(2)重組質(zhì)粒1和Bar基因(草丁膦抗性基因)各自用XbaI酶處理,得到酶切片段.重組質(zhì)粒l的酶切片段再用去磷酸化酶處理,使末端游離的磷酸基團(tuán)脫離,目的是防止重組質(zhì)粒1酶切片段自身連接(或“相互連接”).將未用去磷酸化酶處理的Bar 基因與重組質(zhì)粒 l 連接,獲得重組質(zhì)粒2.獲得的重組質(zhì)粒2是圖中的C.

(3)將重組質(zhì)粒2與感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化,重組質(zhì)粒2在白僵菌細(xì)胞內(nèi)被修復(fù).一段時間后用含有草丁膦的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌.
(4)提取上述重組白僵菌全部 mRNA,加入逆轉(zhuǎn)錄酶,獲得 cDNA,再加入毒蛋白基因引物進(jìn)行PCR 反應(yīng),根據(jù)是否有相應(yīng)產(chǎn)物生成判斷毒蛋白基因在白僵菌體內(nèi)是否完成轉(zhuǎn)錄.
(5)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處理的害蟲,記錄單位時間內(nèi)的死亡害蟲數(shù),以判斷重組白僵菌的殺蟲效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各項中,最需要進(jìn)行遺傳咨詢的是(  )
A.親屬中有生過先天性畸形兒的待婚青年
B.得過肝炎的夫婦
C.父母中有結(jié)核病的待婚青年
D.得過乙型腦炎的夫婦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種優(yōu)點的敘述,不正確的是

A、多倍體較二倍體莖桿粗大,果實種子大 B、雜交育種能產(chǎn)生新基因

C、人工誘變育種能提高變異頻率 D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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同步練習(xí)冊答案