胰島素生產(chǎn)小組利用青霉素增產(chǎn)的方法對重組大腸桿菌進行了如下操作。

(1)實驗操作：

①將適量大腸桿菌隨機均分為四組，分別編號為A、B、C、D。

②對四組按下表操作36 h。

 

A

B

C

D

正常培養(yǎng)

 

 

 

 

紫外線照射

 

 

 

 

(請在需要操作的相應(yīng)表格中畫“√”)

③統(tǒng)計四組胰島素產(chǎn)量，產(chǎn)量低于A組的被淘汰，高于A組的繼續(xù)重復(fù)實驗。

(2)實驗分析：

①設(shè)置實驗組數(shù)為多組的原因是____________________。

②A組的作用是______________________________________。

③實驗原理是________________，其在育種方面的優(yōu)點是________________。

 

　(1)②

 

A

B

C

D

正常培養(yǎng)

√

√

√

√

紫外線照射

 

√

√

√

(2)①基因突變具有不定向性，表現(xiàn)出的性狀具有多樣性

②作為對照組，增強實驗的說服力

③基因突變　能產(chǎn)生新的性狀，且能大幅度改良某些性狀

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練（54） 題型：071

胰島素生產(chǎn)小組利用青霉素增產(chǎn)的方法對重組大腸桿菌進行了如下操作：

（1）實驗操作：

①將適量大腸桿菌隨機均分為四組，分別編號為A、B、C、D。

②對這四組按下表操作36 h。

（請在需要操作的相應(yīng)表格中畫“√”）

③統(tǒng)計四組胰島素產(chǎn)量，產(chǎn)量低于A組的被淘汰，高于A組的繼續(xù)重復(fù)實驗。

（2）實驗分析：

①設(shè)置實驗組數(shù)為多組的原因是________

②A組的作用是________。

③實驗原理是，其在育種方面的優(yōu)點是________

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科目：高中生物 來源：2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練（77） 題型：071

胰島素生產(chǎn)小組利用青霉素增產(chǎn)的方法對重組大腸桿菌進行了如下操作：

（1）實驗操作：

①將適量大腸桿菌隨機均分為四組，分別編號為A、B、C、D。

②對這四組按下表操作36 h。（請在需要操作的相應(yīng)表格中畫“√”）

③統(tǒng)計四組胰島素產(chǎn)量，產(chǎn)量低于A組的被淘汰，高于A組的繼續(xù)重復(fù)實驗。

（2）實驗分析：

①設(shè)置實驗組數(shù)為多組的原因是________

②A組的作用是________。

③實驗原理是，其在育種方面的優(yōu)點是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的例子中,哪項不是應(yīng)用生物工程技術(shù)的生產(chǎn)實踐(　 )

A.對豆科作物進行根瘤菌拌種,可提高豆科作物的產(chǎn)量

B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的獲得

C.利用青霉素高產(chǎn)菌株生產(chǎn)青霉素

D.用哺乳動物的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人的胰島素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素生產(chǎn)小組利用青霉素增產(chǎn)的方法對重組大腸桿菌進行了如下操作。

(1)實驗操作：

①將適量大腸桿菌隨機均分為四組，分別編號為A、B、C、D。

②對四組按下表操作36 h。

 

A

B

C

D

正常培養(yǎng)

 

 

 

 

紫外線照射

 

 

 

 

(請在需要操作的相應(yīng)表格中畫“√”)

③統(tǒng)計四組胰島素產(chǎn)量，產(chǎn)量低于A組的被淘汰，高于A組的繼續(xù)重復(fù)實驗。

(2)實驗分析：

①設(shè)置實驗組數(shù)為多組的原因是____________________。

②A組的作用是______________________________________。

③實驗原理是________________，其在育種方面的優(yōu)點是________________。

 

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