下列敘述不符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的觀點(diǎn)是
A．隔離的作用是阻斷種群間的基因交流

B．種群基因頻率的變化反映可遺傳變異的方向

C．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

D．一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進(jìn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法中，不正確的是

A．線粒體內(nèi)膜屬于生物膜系統(tǒng)，同時是某些代謝活動的場所

B．哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，其血紅蛋白合成的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，在細(xì)胞相互識別和信息傳遞方面有重要作用

D．蘑菇、酵母菌都是異養(yǎng)生物，都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個直毛長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)控制毛的形態(tài)的基因?yàn)锳、a，控制翅長基因?yàn)锽、b。親本的基因型是（ ）

表現(xiàn)型

直毛長翅

分叉毛長翅

直毛殘翅

分叉毛殘翅

雌蠅

6

0

2

0

雄蠅

3

3

1

1

A．AaXBXb、AaXBY B．BbXAXa、BbXAY

C．AaBb、AaBb D．AABb、AaBB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．是細(xì)胞新陳代謝的主要場所

B．是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞是不能存活的

D．DNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運(yùn)輸方向，據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是

A、生長素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸

B、生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C、生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸

D、植物根會向水生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果膠酶的敘述，不正確的是（ ）

A．它能分解半乳糖醛酸 B．是指一類酶的總稱

C．它和纖維素酶都能瓦解細(xì)胞壁 D．果膠酯酶是果膠酶的一種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是 （ ）

A．在一個種群中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型

B．最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1

C．若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交

D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案