1．如圖表示生物異化作用過程中的物質(zhì)代謝示意圖，對(duì)這一圖解的正確解釋是（　　）
A．在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過程
B．在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤、⑥過程所需的各種酶
C．在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的各種酶
D．在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①②是多糖的水解過程，③是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的過程，④是有氧呼吸的第二、第三階段，⑤是無氧呼吸的第二階段，⑥是無氧呼吸的第二階段．

解答 解：A、①過程是淀粉水解，發(fā)生在消化道內(nèi)；在人體內(nèi)胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)②過程，但不能促進(jìn)①過程，A錯(cuò)誤；
B、③⑤是無氧呼吸過程，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，與③⑤過程有關(guān)的各種酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而人無氧呼吸過程不產(chǎn)生酒精，所以不含有⑥過程所需的酶，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳即③⑥過程，所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③⑥過程所需的各種酶，C正確；
D、③過程是有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段，所以在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程不能說是無氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是血糖物質(zhì)代謝，細(xì)胞呼吸的方式和不同細(xì)胞呼吸方式之間的關(guān)系，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．
（1）圖甲A、B分別表示的是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程；圖乙處于有絲分裂的后期．
（2）圖甲中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數(shù)．
（3）圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？a．
（4）圖乙中①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期復(fù)制形成的．高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體
B．所有的DNA連接酶都只能“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的堿基對(duì)
C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞的原因之一是細(xì)菌繁殖快
D．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功地實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某遺傳病的系譜圖，正常色覺（B）對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳；正常體色（A）對(duì)白化（a）為顯性，為常染色體遺傳．正確的是（　�。�
A．Ⅲ12的致病基因來都源于Ⅱ7B．Ⅱ7的致病基因來源于Ⅰ1
C．Ⅲ12的基因型是AaXBXbD．Ⅱ8的基因型是AaXBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的一組是（　�。�
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀；
②脂肪的鑒定能看到被染色的脂肪滴；
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液；
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色；
⑤洋蔥根尖裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、壓片；
⑥觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是前期細(xì)胞；
⑦用30%蔗糖溶液對(duì)臨時(shí)裝片作引流后，約5min后可看到洋蔥表皮細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象；
⑧有絲分裂觀察的實(shí)驗(yàn)中，用于對(duì)洋蔥根尖染色的染液有龍膽紫或醋酸洋紅染液；
⑨濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色．
A．③⑤⑥⑧B．②④⑤⑦C．①④⑤⑦D．②④⑤⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組，有4對(duì)等位基因，其中D、d位于X染色體上．
②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd，理論上可產(chǎn)生8種基因型的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖1中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題．

（1）A代表的元素為N、P，B代表的元素為N．
（2）Ⅱ徹底水解的產(chǎn)物有6種．
（3）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性直接決定于P的種類、數(shù)量和排列順序．
（4）小分子物質(zhì)P的結(jié)構(gòu)通式是．
（5）相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于X，原因是Ⅴ中氫元素含量高．
（6）細(xì)胞膜上含有的脂質(zhì)有磷脂、糖脂和固醇．
（7）圖2為胰島素分子示意圖，其由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的，該胰島素在合成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量比合成前減少了888．（形成一個(gè)“-S-S-”脫去2個(gè)H）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽期末）用如圖裝置探究過氧化氫酶的催化效果．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．氣泡中氣體為氧氣，產(chǎn)生速率可表示該實(shí)驗(yàn)因變量

B．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，溫度等變量控制為相同且適宜

C．將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對(duì)照組

D．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)檫^氧化氫酶已消耗完

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）

A．甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡咯紅使DNA呈現(xiàn)紅色

B．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離

C．高倍鏡下觀察的結(jié)果是：細(xì)胞質(zhì)呈綠色，細(xì)胞核呈紅色

D．吡咯紅甲基綠染色劑染色后，必須用50%的酒精洗去浮色

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