15.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①的生理過程叫DNA復(fù)制;進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的間期.
(2)圖中②的生理過程叫轉(zhuǎn)錄;圖中③的生理過程叫逆轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行此過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)人體內(nèi)遺傳信息的傳遞包括以上(用序號回答).①②⑤.

分析 分析題圖:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,其中①為DNA分子復(fù)制過程;②為轉(zhuǎn)錄過程;③為逆轉(zhuǎn)錄過程;④為RNA分子復(fù)制過程;⑤為翻譯過程.

解答 解:(1)圖中①DNA轉(zhuǎn)化成DNA的生理過程叫DNA復(fù)制;進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的間期.
(2)圖中②DNA轉(zhuǎn)化成RNA的生理過程叫轉(zhuǎn)錄;圖中③RNA轉(zhuǎn)化成DNA的生理過程叫逆轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行此過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)人體內(nèi)遺傳信息的傳遞包括以上①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、⑤翻譯.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制      間
(2)轉(zhuǎn)錄    逆轉(zhuǎn)錄    逆轉(zhuǎn)錄
(3)①②⑤

點(diǎn)評 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是(  )
A.在探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化,但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B.加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶
C.通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D.人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于基因工程的敘述不正確的是( 。
A.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
B.DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接
C.限制酶能識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA
D.基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/td>
B.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長素對根部生理作用具有兩重性
C.單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D.在單側(cè)光照射下,生長素在根尖由右側(cè)向左側(cè),同時(shí)由下方向上方運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成,下列可能是該植物基因型的是(  )
A.ABCDB.AaaaBbbbC.AaBbCcDdD.AaaBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在顯微鏡下,通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個(gè)細(xì)胞中染色體組的數(shù)目.對右圖所示下列判斷不正確的是( 。
A.在該細(xì)胞中,①②③④不屬于一個(gè)染色體組
B.該生物不一定是四倍體
C.該生物的一個(gè)染色體組有4條染色體
D.在該細(xì)胞中,含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖為細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖.據(jù)圖回答:
(1)此為動物細(xì)胞有絲分裂中期圖,細(xì)胞內(nèi)共有4條染色體,8條染色單體和8個(gè)DNA分子.
(2)此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有8條染色體,0個(gè)染色單體,8個(gè)DNA分子.
(3)寫出圖中標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱:標(biāo)號1是中心體;標(biāo)號2是染色體;標(biāo)號3是星射線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法錯誤的是(  )
A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.基因突變肯定會導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變
D.基因突變可以產(chǎn)生新的基因,為生物進(jìn)化提供原材料,而基因重組是形成生物多樣性的重要原因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•寶安區(qū)期末)如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光強(qiáng)度下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是( )

A.17 B.11 C.23 D.18

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同步練習(xí)冊答案