A. | 早期胚胎的培養(yǎng)液中添加維生素 | |
B. | 分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素 | |
C. | 腐乳裝瓶腌制時在近瓶口處加大用鹽量 | |
D. | 微生物培養(yǎng)時在酒精燈火焰旁倒平板 |
分析 微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中涉及無菌操作的技術(shù),其中主要涉及消毒和滅菌的方法,消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子,滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子,常用的消毒方法有煮沸消毒法、化學(xué)藥劑消毒和巴氏消毒法,常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌;微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來雜菌的入侵.
解答 解:A、早期胚胎的培養(yǎng)液一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì),但不能防止雜菌污染,A錯誤;
B、分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素可以抑制細(xì)菌的生長,在一定程度上可以防止雜菌污染,B正確;
C、腐乳裝瓶腌制時在近瓶口處加大用鹽量,可以抑制微生物的生長,可以防止雜菌污染,C正確;
D、在酒精燈火焰旁有一個無菌區(qū),可以防止雜菌污染,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)過程中的無菌操作,抑制強(qiáng)化學(xué)生對無菌操作的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA中鳥嘌呤的數(shù)量總是等于胸腺嘧啶的數(shù)量 | |
B. | 細(xì)胞中不同的氨基酸可以由同一種tRNA攜帶 | |
C. | 遺傳信息的傳遞和表達(dá)都涉及堿基配對的過程 | |
D. | 真核生物基因的堿基數(shù)是肽鏈氨基酸數(shù)的3倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分由高濃度溶液向低濃度溶液滲透 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入各種組織細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 脂質(zhì)小分子更容易通過磷脂雙分子層 | |
D. | 胞吞、胞吐需要能量但不需要蛋白質(zhì)協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 3種 | C. | 2種 | D. | 1種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
每畝放養(yǎng)鴨的數(shù)量/只 | 0 | 20 | 25 | 30 |
氮輸入量 | 22.27 | 23.34 | 23.72 | 24.01 |
氮輸出量 | 5.00 | 7.11 | 7.86 | 7.97 |
氮盈余量 | 17.27 | 16.32 | 15.86 | 16.04 |
每畝放養(yǎng)鴨的數(shù)量/只 | 0 | 20 | 25 | 30 |
投入成本 | 1687 | 2929 | 3114 | 3280 |
產(chǎn)品產(chǎn)值 | 4220 | 6164 | 6703 | 6818 |
經(jīng)濟(jì)效益 | 2533 | 2533 | 3589 | 3538 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落有一定的空間配置格局,種群內(nèi)個體的分布則都是隨機(jī)的 | |
B. | 群落的結(jié)構(gòu)總是處于永恒延續(xù)的演替中,群落演替的速度與當(dāng)?shù)氐臍夂蚣巴寥罈l件有關(guān) | |
C. | 種群的存活曲線是表示種群中全部個體的死亡過程和死亡情況的曲線 | |
D. | 種群的年齡結(jié)構(gòu)一定包括生殖前期、生殖期、生殖后期三個年齡組,群落的時間結(jié)構(gòu)是由空間異質(zhì)性決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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