對(duì)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理，科學(xué)家根據(jù)“酸生長(zhǎng)理論”和“基因活化學(xué)說(shuō)”提出了生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用方式如下圖1所示，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）從圖2中可以判斷，H+分泌到細(xì)胞壁中的跨膜運(yùn)輸方式是
 
，判斷的理由是
 
，ABP1是生長(zhǎng)素受體，其化學(xué)本質(zhì)是
 
；
（2）當(dāng)IAA與質(zhì)膜上的激素受體蛋白（可能就是質(zhì)膜上的質(zhì)子泵）結(jié)合后，基因開(kāi)始
 
，促進(jìn)mRNA和蛋白質(zhì)的合成而影響生長(zhǎng)；
（3）細(xì)胞壁中纖維素微纖絲是縱向螺旋排列的，生長(zhǎng)素引起細(xì)胞的生長(zhǎng)主要是縱向伸長(zhǎng)而不是寬度的伸展，植物體內(nèi)的
 
（植物激素）也具有類似的生理效應(yīng)．
考點(diǎn)：植物激素的作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：從圖1中可以判斷，H+分泌到細(xì)胞壁中的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸；當(dāng)IAA與質(zhì)膜上的激素受體蛋白（可能就是質(zhì)膜上的質(zhì)子泵）結(jié)合后，基因開(kāi)始表達(dá)，即進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，促進(jìn)mRNA和蛋白質(zhì)的合成而影響生長(zhǎng)．
解答： 解（1）從圖1中可以判斷，H+分泌到細(xì)胞壁中的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，原因是次過(guò)程需要載體和消耗能量，生長(zhǎng)素受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）由圖1可知，當(dāng)IAA與質(zhì)膜上的激素受體蛋白（可能就是質(zhì)膜上的質(zhì)子泵）結(jié)合后，基因開(kāi)始表達(dá)，即進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，促進(jìn)mRNA和蛋白質(zhì)的合成而影響生長(zhǎng)．
（3）生長(zhǎng)素引起細(xì)胞的生長(zhǎng)主要是縱向伸長(zhǎng)而不是寬度的伸展，赤霉素也具有類似的生理效應(yīng)．
故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸  需要載體并消耗能量   蛋白質(zhì)
（2）轉(zhuǎn)錄和翻譯（表達(dá)）
（3）赤霉素
點(diǎn)評(píng)：本題屬于信息題，考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究，意在考查考生的分析能力、理解能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，對(duì)考生的能力要求較高，具有一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一
B、春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行抽樣檢測(cè)計(jì)數(shù)，繪制出A組裝置中酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖．請(qǐng)回答：
裝置編號(hào)ABCD
裝置容器內(nèi)的溶液無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055
無(wú)菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度25102510
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組所探究的課題是
 
．
（2）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前需振蕩試管，原因是
 
．
（3）A組培養(yǎng)液中酵母菌第
 
天的增長(zhǎng)速率最大，第3天后A組培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目不再增長(zhǎng)甚至減少的原因是
 
．
（4）A組裝置中酵母菌數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為
 
，在25℃條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
（填“增加”“減少”或“保持不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，圖乙是某動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞含有四分體
 
個(gè)，
 
條染色單體，
 
個(gè)DNA分子．
（2）圖B處于
 
期，此細(xì)胞的名稱是
 
．
（3）圖C分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 
，圖C細(xì)胞對(duì)應(yīng)的生物體內(nèi)所含細(xì)胞染色體最多有
 
條，最少有
 
條．
（4）圖乙中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 
．
（5）圖乙中細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解．圖1中A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量值，單位為106kJ．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖1看出，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
106kJ，植食性動(dòng)物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖所需的能量為
 
106kJ，植食性動(dòng)物對(duì)植物的
 
等方面有重要作用．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的能量超過(guò)了生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，則為
 
生態(tài)系統(tǒng)
（3）如果該水域發(fā)生重金屬污染，則圖1生物中
 
體內(nèi)的重金屬含量最高．
（4）圖2中，a、b、c三者之間構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？
 

（2）當(dāng)膀胱充盈后，人會(huì)產(chǎn)生尿意，請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：
 
．在整個(gè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程中，c神經(jīng)纖維膜外形成向
 
（填“左”或“右”）方向的局部電流．
（3）當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級(jí)排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，這是一種
 
（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)．
（4）正常情況下，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，但是由于各種原因，排尿有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常現(xiàn)象．如受到驚嚇后尿失禁，原因是
 
． 某人在車禍中下丘腦受到暫時(shí)性損傷，會(huì)使
 
分泌不足或無(wú)法分泌，導(dǎo)致
 
對(duì)水分的重吸收減少，從而出現(xiàn)多尿癥狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類的生物采用的方法存在著差異．
（1）植物--常用
 
．某同學(xué)采用此法對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的結(jié)果是
 
．

（2）動(dòng)物--常用
 
法．某同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中，捕鳥(niǎo)30只，其中灰雀5只，標(biāo)記后放回，再捕獲30只鳥(niǎo)，其中有兩只被標(biāo)記的灰雀和6只沒(méi)標(biāo)記的灰雀，該區(qū)灰雀種群總個(gè)數(shù)為
 
，和實(shí)際相比會(huì)偏
 
（大、�。�，理由是
 
．
（3）細(xì)菌--顯微記數(shù)法．每單位面積上平均有50個(gè)細(xì)菌，放在顯微鏡下觀察，在液體中培養(yǎng)4h后 稀釋10倍，與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察，這次觀察到每單位面積上平均有 80 個(gè)細(xì)菌．則細(xì)菌細(xì)胞分裂的平均時(shí)間為
 
小時(shí)．
（4）昆蟲(chóng)--去除取樣法．對(duì)于某些隔離帶的穩(wěn)定種群，可以通過(guò)連續(xù)捕捉一定次數(shù)，根據(jù)捕獲量的減小來(lái)估計(jì)種群大�。捎诿看尾东@后不放回，理論上種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來(lái)越小，因此，我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上，得到捕獲積累數(shù)，以推算種群數(shù)量．以捕獲積累數(shù)為X軸，每次捕獲數(shù)為Y軸，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作直線向右延伸與X 軸的交點(diǎn)即為種群估計(jì)數(shù)．假如在某田塊（120 平方米）連續(xù)捕蟲(chóng) 8 次，得到下表數(shù)據(jù)：
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)（Y）7263443223171615
捕獲積累數(shù)（X）72135179211234251267282
①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲(chóng)種群平均密度大約是
 
只/平方米．
②如果你捕獲到的昆蟲(chóng)數(shù)并不是遞減的，請(qǐng)分析發(fā)生這種情況的可能原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞液是指下列哪一細(xì)胞器的溶液（　�。�
A、溶酶體B、線粒體
C、葉綠體D、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)環(huán)境容納量（即K值）及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、K值是指一定空間中所能容納的種群數(shù)量的最大值，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大
B、一定空間中同一種群的K值不會(huì)變化
C、降低環(huán)境中老鼠的K值，如嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食等，可限制老鼠種群的數(shù)量
D、在開(kāi)發(fā)動(dòng)植物資源時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)才能獵取一定數(shù)量的該生物資源

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