16．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的地位和意義的敘述，不正確的是（　�。�
A．動植物通過細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來了，揭示了各種生物間有著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系
B．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞學(xué)說被列為十九世紀(jì)三大發(fā)明之一，它為辨證唯物主義世界觀奠定了基礎(chǔ)
D．闡明了一切生物（包括動植物）都是以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性

分析 細(xì)胞學(xué)說是德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出．
內(nèi)容：1、一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；2、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位；3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生．
意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說提出一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說主要是由德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說被列為十九世紀(jì)三大發(fā)明之一，它為辨證唯物主義世界觀奠定了基礎(chǔ)，C正確；
D、它揭示了動植物均是由細(xì)胞構(gòu)成的，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者、內(nèi)容及意義等知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．在此類題型中，注意不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培育若干代后，細(xì)菌DNA所有氮均含15N，它比14N分子密度大，然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)（相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間）取樣一次，測定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如下圖所示。

（1）重帶含有的氮元素是________________。中帶含有的氮元素是________________。

（2）如果測定第四代DNA分子密度，含15N標(biāo)記的DNA分子比例表示為________。

（3）如果將第一代（全中）DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)表明，子代DNA合成的方式是______ __ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．稻谷中含量豐富的多糖是（　�。�
A．葡萄糖和麥芽糖B．淀粉和纖維素C．乳糖和麥芽糖D．蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在下列物質(zhì)或過程中，會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白　  ②葡萄糖　  ③血漿蛋白    ④二氧化碳
⑤氨基酸合成蛋白質(zhì)　 ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸　 ⑦精子進(jìn)入輸卵管　 ⑧載體蛋白．
A．①③④⑥B．①②⑤C．②③④⑥D．③④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
B．細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C．胰島細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述錯誤的是（　　）
A．相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型
B．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C．在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D．等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答問題．

（1）若圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則A表示的是大氣中的CO2庫，在食物鏈中碳的流動形式是含碳有機(jī)物，在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)以二氧化碳為主要形式進(jìn)行．圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的F．
（2）圖1中食物鏈上相鄰物種之間存在著食與被食的關(guān)系，它們的行為為對方提供了很多有用的信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是E（填字母）所固定的太陽能．
（4）若圖1表示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某學(xué)習(xí)小組對其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當(dāng)做燃料，糞便、廢水均作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費(fèi)、環(huán)境污染、病蟲害傳播、農(nóng)業(yè)成本高等不良后果．利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題．此膜可在自然條件下由圖1中的C（填字母）催化分解為無機(jī)物供植物生長再利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是（　　）
A．DNA在復(fù)制過程中可能發(fā)生差錯，但是這種差錯不一定會改變生物的性狀
B．DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制，且為半保留復(fù)制
C．在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中
D．DNA的復(fù)制過程，需要消耗ATP并且需要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題．（注：橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時(shí)期，區(qū)域的大小和各個時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖2中含有同源染色體的時(shí)期有1-4、9-13，A點(diǎn)的變化可表示的生理過程為受精作用．
（2）圖1中含有16條脫氧核苷酸鏈，含有1個染色體組．
（3）圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時(shí)期是6，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體或精細(xì)胞．
（4）如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f，發(fā)生這種變化的原因是基因突變或交叉互換．
（5）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c對應(yīng)圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案