分析 分析圖1:圖1細胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,應處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析圖2:圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖,A表示DNA含量變化曲線,B表示染色體數(shù)目變化曲線.1表示減數(shù)第一次分裂間期;2表示減數(shù)第一次分裂前期;3表示減數(shù)第一次分裂中期;4表示減數(shù)第一次分裂后期;5表示減數(shù)第二次分裂前期;6表示減數(shù)第二次分裂中期;7表示減數(shù)第二次分裂后期;8表示減數(shù)第二次分裂末期;9表示有絲分裂間期;10表示有絲分裂前期;11表示有絲分裂中期;12表示有絲分裂后期;13表示有絲分裂末期.
解答 解:(1)圖2中含有同源染色體的時期有1~4(減數(shù)第一次分裂)、9~13(有絲分裂),只有減數(shù)第二次分裂沒有同源染色體,因為減數(shù)第一次分裂同源染色體相互分離,A點的變化可表示的生理過程為受精作用,使得染色體數(shù)目回歸本物種數(shù)目.
(2)圖1中含有8個DNA分子,每個DNA分子含有2條脫氧核苷酸鏈,因此共含有16條脫氧核苷酸鏈;該細胞含有1個染色體組.
(3)圖1所示細胞對應圖2的時期是6,該細胞雄性動物名稱是次級精母細胞產生的子細胞名稱為精細胞;雌性動物細胞的名稱是次級卵母細胞和極體,子細胞的名稱是卵細胞和極體或極體.
(4)如果圖1中結構3和4是一條染色體經過復制形成的2條染色單體,遺傳信息一般相同,如結構3上某位點有基因F,結構4上相應位點的基因是f,基因改變可能原因是基因突變或是交叉互換引起的.
(5)圖3是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期c(中期)對應圖2中的時期11,時期d對應圖2(后期)中的時期12,因為著絲點分裂,相應數(shù)目減半,那么圖3縱坐標最可能代表的內容是每條染色體上的DNA數(shù).
故答案為:
(1)1-4、9-13 受精作用
(2)16 1
(3)6 精細胞
(4)基因突變或交叉互換
(5)每條染色體上的DNA數(shù)
點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖1細胞的分裂方式及所處時期、圖2個區(qū)段代表的時期、圖3縱坐標的含義,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物通過細胞這一結構統(tǒng)一起來了,揭示了各種生物間有著或近或遠的親緣關系 | |
B. | 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 | |
C. | 細胞學說被列為十九世紀三大發(fā)明之一,它為辨證唯物主義世界觀奠定了基礎 | |
D. | 闡明了一切生物(包括動植物)都是以細胞為基本單位,論證了生物界的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成1個C22H34O13N6分子的同時產生6個水分子 | |
B. | 1個C22H34O13N6分子水解后可以產生2個谷氨酸分子 | |
C. | 該多肽分子中含有2個游離的氨基 | |
D. | 該多肽分子中含有4個游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程核膜不消失 | |
B. | 動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞中心體發(fā)出星射線 | |
D. | 減數(shù)分裂具有周期性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交 | 親本 | F1 | F2個體數(shù) |
1 | 野生型×銀灰色 | 野生型 | 29野生型,10銀灰色 |
2 | 野生型×鉑灰色 | 野生型 | 17野生型,5鉑灰色 |
3 | 銀灰色×鉑灰色 | 野生型 | 140野生型,49鉑灰色,48銀灰色,17寶石藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放置燈光采集的原理是利用土壤動物的趨光、趨濕、避高溫的特點 | |
B. | 燈罩的功能是防止昆蟲逃跑 | |
C. | 金屬篩網阻止小動物向下移動 | |
D. | 廣口瓶中需要加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程中,其形態(tài)、結構、生理功能及遺傳物質均發(fā)生變化 | |
B. | 多細胞生物體的長大,不是由于細胞體積的增大,而是由于細胞數(shù)目的增多 | |
C. | 克隆羊多利說明已分化的動物體細胞具有全能性 | |
D. | 同一個體的不同細胞具有相同的遺傳信息,遺傳信息的執(zhí)行情況也相同 |
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