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下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 I、II為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是

A． 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現了基因突變具有普遍性

B．I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C．一個細胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長

D．在減數分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節(jié)市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，不屬于單糖的是

A．半乳糖 B．葡萄糖 C．乳糖 D．果糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是( )

A．基因重組可以產生新的基因型

B．病毒會發(fā)生基因突變但是不會產生基因重組和染色體變異

C．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

D．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

亨丁頓舞蹈癥的病因如圖，有關說法正確的是

A．該過程所涉及的中心法則內容與造血干細胞完全相同

B．密碼子重復的多少決定了進化的方向

C．密碼子共有64種，所以每一種氨基酸對應多種密碼子

D．圖示過程需3種RNA才能完成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省七校聯合體高三第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：多選題

某種群產生了一個突變基因A，其基因頻率在種群中的變化如右圖所示。對于這個突變基因， 以下敘述不正確的是:

A．A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B．A純合子的存活率可能高于a純合子

C．A純合子的生育率一定高于雜合子

D．該種群基因庫中A頻率的變化表示產生了新物種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調查結果，表中的A、B、C表示生產者、消費者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災的時間)，草本、灌木和喬木植物體內貯存的能量變化示意圖。

（1）據表分析回答：

①能量流動是從A、B、C中哪個成分開始的？為什么？ 。

②從能量輸入和輸出角度看，這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據是什么？

。

（2）據圖分析回答：

①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 。

②b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的過程是 。該演替類型屬于 演替。

③在整個演替過程中，生產者固定的太陽能總量的變化趨勢是 ，各種群的種群數量一般呈 增長。

④演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型，由 （寫出二種影響因素）等環(huán)境條件決定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是

A．乙烯濃度高脫落率不一定高

B．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的

D．農業(yè)生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將攪拌好的混合液離心來分離血紅蛋白溶液時，第2層是（ ）

A．甲苯

B．血紅蛋白水溶液

C．脂溶性物質的沉淀層

D．其他雜質的沉淀

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的下列操作中，不正確的是( )

A．操作流程是計算、稱量、溶化、滅菌和倒平板

B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同倒入燒杯中再加水、去紙

C．滅菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%瓊脂，并使其溶解

D．將培養(yǎng)基冷卻到約50 ℃時，在酒精燈火焰附近倒平板

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