將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時后，觀察所得結(jié)果列表如下．
編號 a b c d e f
處理方法 接種大腸桿菌 接種大腸桿菌，并覆一吸有抗生素X的圓紙片 接種大腸桿菌，并覆一吸有抗生素Y的圓紙片 接種大腸桿菌，表面全被醋覆蓋 接種大腸桿菌 無接種菌
溫度 40 40 40 40 0 40
觀察結(jié)果 全表面呈渾濁 紙片周圍呈現(xiàn)一片清洗區(qū)，其余表面呈渾濁 全表面呈渾濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根據(jù)上述實驗結(jié)果所作出的下列判斷中，錯誤的是（　�。�
A、編號a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁
B、根據(jù)編號b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
C、將編號e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長
D、若揭開編號f的蓋子，24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：分析表格：表中表示將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時后，觀察所得的結(jié)果．比較a和f可知有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁；比較b和c可知抗生素X比抗生素Y的殺菌能力強；比較e和a可知0℃不適合大腸桿菌生長．
解答： 解：A、根據(jù)對照原則，a、f的區(qū)別在于是否接種了大腸桿菌，比較a、f的觀察結(jié)果，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁，A正確；
B、含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養(yǎng)基上，可根據(jù)培養(yǎng)基表面的渾濁程度判定此種抗生素對大腸桿菌的殺菌能力，即抗生素X比抗生素Y的殺菌能力強，B錯誤；
C、e、a形成對照，其自變量是溫度，可知0℃不適合大腸桿菌生長，C正確；
D、f暴露在空氣中后，會自然接種菌種，形成菌落，使培養(yǎng)基表面出現(xiàn)渾濁，D正確．
故選：B．
點評：本題結(jié)合圖表，考查微生物的分離和培養(yǎng)及實驗分析，要求考生掌握實驗原則，正確區(qū)分實驗的變量，能對比分析不同實驗組別的處理方法、溫度和觀察結(jié)果，得出正確的結(jié)論．此類試題也鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的
 
位置處．
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）
 
．
（3）當(dāng)圖乙植物光照強度為15千勒克斯時，1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升．若此時植物葉片的呼吸商（放出C02與吸收O2的比值）為0.8，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收CO2
 
毫升．
（4）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是
 
．
（5）如果將試管中的C02緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列對圖示的分析錯誤的是（　　）
A、抑制DNA合成過程的物質(zhì)作用于AB段
B、在BC段，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的2倍
C、適當(dāng)濃度的秋水仙素溶液能作用于BC段，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D、DE段的每條染色體含有一個DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示．圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低
B、圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C、圖2中若在A處給予適宜刺激，測量裝置所測電壓呈正值后呈負(fù)值
D、圖2中若在C處給予適宜刺激的同時，B處用藥物阻斷電流通過，測量裝置所測電壓呈正值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

近日，小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下．比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦．去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低．對上述材料的解釋，不正確的是（　�。�
A、鋅是人體必需的化學(xué)元素
B、鋅在人體的生長發(fā)育過程中的作用不容替代
C、鋅是人體必需的微量元素
D、鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的一組是（　　）
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
（1）上述所有的細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)
（2）能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②
（3）含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤
（4）含RNA的細(xì)胞器只有①②
A、（1）、（3）
B、（1）、（4）
C、（2）、（3）
D、（2）、（4）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、淀粉酶初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖
B、ADP在葉綠體中從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
C、NADPH在光合作用的碳反應(yīng)中只是提供還原劑
D、在分泌蛋白合成分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
B、細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C、質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核外的細(xì)胞溶膠中
D、質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得．請回答相關(guān)問題．
（1）已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡單方法是
 
，目的基因還可以從cDNA文庫獲取，但cDNA文庫只含某種生物的部分基因，原因是
 
．
（2）基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外，還必須有
 
、
 
和
 
等．
（3）如果受體細(xì)胞為受精卵，則此過程還涉及到動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括
 
、營養(yǎng)、
 
、氣體環(huán)境，提供氣體中CO2的主要作用是
 
．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測，首先是檢測受體細(xì)胞
 
上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的頭鍵．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案