15.如圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,有關(guān)該圖的各種敘述中,正確的是( 。

①圖示過程的發(fā)生對維持人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有利;
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程;
③人體發(fā)生過敏反應(yīng)的根本原因是過敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞的表面;
④細(xì)胞a只能參與非特異性免疫;
⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān);
⑥“②”過程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
A.①③④⑤B.①④⑤C.①②④⑤⑥D.①⑤⑥

分析 據(jù)圖分析,細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞,b為T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,d為效應(yīng)T細(xì)胞,e為記憶T細(xì)胞,f為效應(yīng)B細(xì)胞,g為記憶B細(xì)胞;物質(zhì)A是T細(xì)胞分泌的淋巴因子,物質(zhì)B是效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體;①過程表示處理和呈遞抗原,②過程表示淋巴細(xì)胞的增殖分化,③表示細(xì)胞免疫,④表示體液免疫,⑤表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞.

解答 解:①本題考查知識點(diǎn)為免疫調(diào)節(jié).圖中細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞,b為T細(xì)胞,c為記憶T細(xì)胞,d為效應(yīng)T細(xì)胞,e為B細(xì)胞,f為效應(yīng)B細(xì)胞,g為記憶B細(xì)胞;A為淋巴因子,B為抗體,①為處理和呈遞抗原,②為增殖分化,③為細(xì)胞免疫,④為體液免疫,⑤為抗原呈遞.圖示為特異性免疫,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持有免疫系統(tǒng)的參與,①正確.
②抗生素可以干擾病菌在細(xì)胞內(nèi)存活,不屬于“④”過程,②錯(cuò)誤.
③人體發(fā)生過敏反應(yīng)的根本原因是過敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)B-抗體吸附到某些細(xì)胞的表面,③錯(cuò)誤.
④吞噬細(xì)胞既能參與特異性免疫,也是第二道防線的構(gòu)成部分,④錯(cuò)誤.
⑤抗原呈遞的過程為細(xì)胞間信息交流的過程,細(xì)胞間信息交流依賴于糖蛋白,⑤正確.
⑥“②”為增殖分化,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)即為基因的選擇性表達(dá),⑥正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫、過敏反應(yīng)、吞噬細(xì)胞的功能、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜昌期末)將接種有乳酸菌的牛奶100毫升4份分別裝在100毫升、200毫升、300毫升和400毫升的燒瓶內(nèi),將口密封(瓶內(nèi)若有剩余空間則為空氣),置于適宜溫度下培養(yǎng),你認(rèn)為24小時(shí)后產(chǎn)生的乳酸最多的瓶的容量是(假定牛奶的量相對乳酸菌是足量的)( )

A.100毫升 B.200毫升 C.300毫升 D.400毫升

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•酒泉校級期中)如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為 生物細(xì)胞,判斷的理由是

(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ]

(3)該生物絕大多數(shù)種類是 (自養(yǎng)/異養(yǎng))生物

(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ] 中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.三名歐洲科學(xué)家因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)兩種引發(fā)人類致命疾病的病毒而榮獲2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).德國人哈拉爾德•楚爾•豪森發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致宮頸癌的HPV(人乳頭狀瘤病毒),為宮頸癌疫苗的誕生奠定了基礎(chǔ).法國人弗朗索瓦絲•巴爾•西諾西和呂克•蒙塔尼發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒循環(huán)復(fù)制及與主體病毒相互配合的病理,由此確立了診斷艾滋病病毒感染者的方式.下列敘述不正確的是(  )
A.病毒可以成為致癌因子,開發(fā)出宮頸癌疫苗,使宮頸癌的預(yù)防和根除成為可能
B.艾滋病病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞,使人最終喪失免疫能力
C.病毒在人體內(nèi)增殖過程包括吸附、注入、合成、組裝和釋放
D.感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)盡快治療

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解,下列說法中不正確的是( 。
A.細(xì)胞①能在特異性免疫和非特異性免疫中發(fā)揮不同的免疫作用
B.Ⅱ、Ⅲ過程都需要細(xì)胞膜糖被的參與,Ⅶ過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.細(xì)胞③是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化、發(fā)育而來
D.當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體,Ⅴ過程迅速完成,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.健康的人一次攝入了大量的水之后,會引起(  )
A.腎小管和集合管對水的通透性降低B.大腦皮層產(chǎn)生渴覺
C.血液中抗利尿激素含量升高D.尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺和熱覺的部位
B.冷覺感受器分布在皮膚,溫覺感受器分布在內(nèi)臟器官
C.寒冷環(huán)境中出現(xiàn)“寒戰(zhàn)(或戰(zhàn)栗)”是立毛肌收縮的結(jié)果
D.在炎熱環(huán)境主要依靠汗液蒸發(fā)散失熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.(1)神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.興奮傳遞到突觸小體時(shí)所發(fā)生的信號變化是電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號.
(2)如圖1所示表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加一有效強(qiáng)刺激,則能測到電位變化的位置是C.
A.a(chǎn)和b處                         B.a(chǎn),b和c處
C.b,c,d和e處                   D.a(chǎn),b,c,d和e處
(3)以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素.
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c(填字母)的分泌均會增加,b激素的名稱是促甲狀腺激素.
②大量失水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng).
③體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示將靈敏電流計(jì)的微電極分別接在神經(jīng)纖維甲、乙的外側(cè).刺激神經(jīng)后,興奮傳到乙時(shí)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài).以下判斷正確的是( 。
A.興奮從左往右傳B.乙處處在去極化過程中
C.乙處處在復(fù)極化過程中D.乙處處在反極化狀態(tài)

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