10．下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．氨基酸的脫水縮合B．RNA的合成
C．二氧化碳的固定D．丙酮酸的氧化分解

分析 葉綠體：分布在綠色植物細(xì)胞中，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；
核糖體：普遍分布在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；
轉(zhuǎn)錄：主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外是細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

解答 解：A、氨基酸的脫水縮合在核糖體上形成，A正確；
B、轉(zhuǎn)錄形成RNA，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、真核生物光合作用中二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體中，而原核生物光合作用中二氧化碳的固定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、丙酮酸在無(wú)氧條件下在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解，在有氧條件下在線粒體中氧化分解，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布和功能，識(shí)記蛋白質(zhì)的合成過(guò)程及場(chǎng)所，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下表為人體不同細(xì)胞中的四種基因的存在及表達(dá)情況統(tǒng)計(jì)（甲、乙、丙、丁為控制不同性狀的四種基因，“√”表示存在或表達(dá)）．據(jù)表分析不正確的是（　　）
基因存在情況基因表達(dá)情況
甲乙丙丁甲乙丙丁
胰島B細(xì)胞√√√√√√
眼晶狀體細(xì)胞（胚胎中）√√√√√√
神經(jīng)細(xì)胞√√√√√√
A．甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C．三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
D．四種基因同時(shí)存在于三種細(xì)胞中的根本原因是其來(lái)源于同一個(gè)受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和敘述不正確的是（　�。�
①科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色，凡是活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色；
②在高倍物鏡下觀察細(xì)胞，調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 
③還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈無(wú)色，在加熱后變成磚紅色
④用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體的染色
⑤脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂
⑥檢測(cè)生物組織中的還原糖和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”都需要水浴加熱或保溫
⑦換用高倍鏡觀察細(xì)胞時(shí)，為增加視野亮度可使用較大光圈 
⑧用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察．
A．有兩項(xiàng)B．有三項(xiàng)C．有四項(xiàng)D．有五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如下圖所示．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的．下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A、B兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是B
B．在其他條件不變的情況下，當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過(guò)程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率降低
C．對(duì)A、B植物而言，相對(duì)于呼吸作用，光合作用對(duì)高溫較為敏感，導(dǎo)致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃左右
D．水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會(huì)較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2013年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的3位科學(xué)家，以表彰他們?cè)凇敖议_(kāi)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn)．結(jié)合下圖分析回答問(wèn)題．

（1）人體內(nèi)的細(xì)胞可以通過(guò)“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為突觸小泡．
（2）如圖1所示，蘭迪謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕�，若這些基因發(fā)生了突變，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會(huì)出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地．如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi)，則人體肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用將減少 （填“增多”、“減少”或“不變”）．
（3）詹姆斯羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)，如圖2所示，你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，囊泡發(fā)貨的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（4）一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”，讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，通過(guò)人工囊泡與細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞．這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞前蹋?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖甲表示一雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）a是動(dòng)物體內(nèi)仍然保留著的少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，這一類細(xì)胞被稱為干細(xì)胞．若要研究e圖細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法．
（2）圖C含有的染色體組數(shù)是4，f細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、核糖體．
（3）若圖乙是上述細(xì)胞的核DNA變化的相對(duì)值，則基因重組發(fā)生在階段GH（用字母表示）．若在A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為 f，則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于 f
C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于 h 狀態(tài)下
D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為 g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于 h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物中，結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)顯著不同的是（　�。�
A．乳酸菌B．支原體C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某成年人日常生活中，常常伴有潰瘍、牙齦出血、牙齒松動(dòng)、關(guān)節(jié)痛等癥狀，原因是缺乏（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．維生素CD．蛋白質(zhì)

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