如圖1表示制備固定化酵母細胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液-
B、圖1中X溶液為U=IR溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C、圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D、圖1中制備的凝膠珠直接轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
考點：制備和應(yīng)用固相化酶
專題：
分析：本題主要考查固定化細胞的相關(guān)知識點，回憶制作過程中的注意事項，綜合解答問題：
（1）配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊．
（2）海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進入氣泡
（3）制備固定化酵母細胞：高度適宜，并勻速滴入
（4）剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過高會導致酵母菌死亡．
解答： 解：A、剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c要冷卻至室溫，才能與活化的酵母細胞混合制備混合液，以免高溫使酵母細胞失活，A錯誤；
B、混合液加入CaCl2溶液進行固定化酵母細胞，CaCl2的作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，B正確；
C、發(fā)酵過程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母細胞充分接觸，以利于發(fā)酵過程的順利進行，C正確；
D、制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌（去除殘留的CaCl2）后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中進行發(fā)酵，D錯誤．
故選：BC．
點評：本題考查細胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物組織中還原糖、油脂和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗描述中，正確的是（　�。�
A、只有油脂的鑒定需要使用顯微鏡
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做油脂的鑒定實驗時，滴加1～2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻加熱后，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀：由非同源染色體上的兩對基因共同控制，只有同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，下列說法中正確的是（　　）
A、白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B、AaBb測交結(jié)果紫花與白花的比例為1：1
C、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比例為9：7
D、若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的固定方式不包括（　�。�
A、將酶吸附在載體表面上
B、將酶相互連接起來
C、將酶包埋在細微網(wǎng)格里
D、將酶加工成固體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一實驗小組的同學，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全．

（1）酵母細胞的固定采用的方法是
 
．
（2）請完善該實驗小組的同學在制備固定化酵母細胞過程的步驟：
①配制氯化鈣溶液時應(yīng)用蒸餾水．
②海藻酸鈉溶液應(yīng)用
 
加熱．
③海藻酸鈉溶液必須
 
才能加入酵母細胞．
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應(yīng)滴入
 
中形成
 
．
（3）該實驗小組用如圖1所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵．
①為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復運用，實驗過程中，一定要在
 
條件下進行．
②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉
 
．
③裝置的長導管起到什么作用？
 
．
（4）試分析圖2中，與用海藻酸鈉作載體制備的固定化酵母細胞相似的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于固定化酶在利用時的特點的是（　�。�
A、有利于酶與產(chǎn)物分離
B、可以被反復利用
C、能自由出入依附的載體
D、一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究認為固定化酶技術(shù)處理污染是很有前途的．如將從大腸桿菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龍膜上制成制劑，可用于降解殘留在土壤中的農(nóng)藥，與用微生物降解相比，其作用不需要適宜的（　�。�
A、溫度B、pHC、水分D、營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律之間的關(guān)系的說法中，錯誤的是（　　）
A、等位基因的分離是伴隨著同源染色體的分離而進行的
B、隨著非同源染色體的分開，同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
C、基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律只能發(fā)生在進行有性生殖的生物體內(nèi)
D、基因的自由組合是使生物呈現(xiàn)多樣性的原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體的說法最準確的是（　�。�
A、形態(tài)大小相同
B、所含基因相同
C、減數(shù)分裂時可以聯(lián)會
D、含有等位基因

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