【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是萬kJ)。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 三個種群組成的食物鏈?zhǔn)洽颉瘛?/span>

B. 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗量約為69.50萬 kJ

C. 不同營養(yǎng)級之間能量以有機(jī)物中的化學(xué)能形式流動

D. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20%

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動，要求識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

按照能量流動逐級遞減的規(guī)律可知，三個種群組成的食物鏈?zhǔn)洽颉瘛螅?/span>A正確.

種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗量等于同化量減去未利用、傳遞給種群I的量和流向分解者的能量，圖中沒有流向分解者的能量，無法計算，B錯誤.

物質(zhì)是能量的載體，不同營養(yǎng)級之間的能量以有機(jī)物中的化學(xué)能形式進(jìn)行流動，C正確.

第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為3÷15×100%=20% ，D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于下列哪個層次（ ）
A.個體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用顯微鏡觀察細(xì)胞時的幾個視野，相關(guān)說法中錯誤的是（ ）

A. 乙視野最暗，甲視野最亮 B. 乙可用粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 移動玻片才能觀察到視野丙 D. 觀察順序是甲→丁→丙→乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比（性別比例）進(jìn)行統(tǒng)計，結(jié)果如圖（曲線表示種群數(shù)量），下列分析不合理的是（ ）

A. 性比通過影響出生率間接影響種群大小

B. 性比維持較高水平時不利于社鼠種群數(shù)量的增加

C. 當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時雌性明顯多于雄性

D. 該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。

(2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響________通過的情況下，起到________的作用。

(3)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量或________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是________________________。

(4)從圖2中C組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的________倍、IAA單獨處理的________倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作關(guān)系。

(5)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中________的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫室栽培草莓的光合速率日變化示意圖。下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A. 在B點，草莓產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

B. CD段光合速率上升的原因可能是打開溫室的通風(fēng)口，提高CO2濃度

C. EF段光合速率下降的主要原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2攝入不足

D. 在7時--19時內(nèi)，草莓有機(jī)物的積累量不斷升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響。請回答問題：

圖1 圖2

⑴據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對它們的光合作用速率影響______。土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70%時，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

⑵為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時，______的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認(rèn)為光合產(chǎn)物的______變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響______反應(yīng)，而且不能恢復(fù)。

⑶為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在______條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進(jìn)行______處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率______，則觀點二成立。

⑷為提高番茄的抗寒性，方便低溫儲運，科學(xué)家用______酶從比目魚DNA中獲取“抗凍蛋白基因”，構(gòu)建______并導(dǎo)入番茄細(xì)胞，培育出轉(zhuǎn)基因抗凍番茄。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B. 興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a

C. 在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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