A. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 自由擴(kuò)散 | C. | 滲透作用 | D. | 以上都不是 |
分析 植物莖尖的生長(zhǎng)素可以向濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸,符合低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn);在缺氧的條件,使細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,不能產(chǎn)生大量能量,會(huì)嚴(yán)重阻礙該物質(zhì)的運(yùn)輸,說(shuō)明該物質(zhì)的運(yùn)輸需要能量,即以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸.
解答 解:A、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白和能量的協(xié)助,并物質(zhì)逆濃度跨膜運(yùn)輸,A正確;
B、自由擴(kuò)散不需要能量,物質(zhì)從濃度高向濃度低運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜由濃度高的區(qū)域向濃度低的區(qū)域的擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;.
D、通過(guò)試題的分析,A選項(xiàng)是正確的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)确矫娴闹R(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),形成具有一定的能正確理解題意和從題干中獲取有效信息的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
B. | 胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解轉(zhuǎn)變?yōu)檠?/td> | |
C. | 肌肉是主要的效應(yīng)器,一定與圖中的A端相連接 | |
D. | 刺激E點(diǎn),在D處測(cè)到電位變化,不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)精子 | B. | 一個(gè)卵細(xì)胞 | C. | 抗體 | D. | 一個(gè)藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收 | |
B. | 根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加 | |
D. | 光合作用受阻一定時(shí)期后,有機(jī)物缺乏,影響根吸收礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與DNA復(fù)制有關(guān)的酶 | B. | 與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶 | ||
C. | 與糖蛋白合成有關(guān)的酶 | D. | 與氨基酸脫水縮合有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué)性語(yǔ)言中樞 | B. | 運(yùn)動(dòng)性性語(yǔ)言中樞 | ||
C. | 聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞 | D. | 書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 2條 | C. | 3條 | D. | 0條 |
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