果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中,紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長翅(D)對(duì)殘翅(d)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性,四對(duì)等位基因在染色體上的分布如圖所示。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇,據(jù)圖回答問題。

(1)果蠅作為常用的遺傳學(xué)材料,具有 的特點(diǎn)(至少答兩點(diǎn))。

(2)果蠅精原細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中,若細(xì)胞中出現(xiàn)兩條Y染色體,則此細(xì)胞應(yīng)該 (填“有”或“沒有”)同源染色體。若不考慮交叉互換,甲果蠅能產(chǎn)生 種配子。

(3)若利用體色、翅形和眼形中的兩對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因的自由組合定律,最佳方案是選擇上述 作親本。

(4)以上述乙和丙為親本雜交后,再讓F1中的紅眼長翅果蠅相互交配,F(xiàn)2中的白眼殘翅果蠅占

(5)某野生型果蠅(純合子)種群中,出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅,為探究這一果蠅性狀的遺傳方式,某同學(xué)通過對(duì)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),獲得了一些結(jié)果(如圖所示),并進(jìn)一步作出了下列推斷和分析:

①生型性狀為顯性性狀,突變型性狀為隱性性狀;

②該性狀屬于伴性遺傳;

③取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配,可能得到突變型雌果蠅;

④變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配,子一代果蠅中肯定會(huì)有突變型個(gè)體出現(xiàn);

上述推斷和分析中,你認(rèn)為正確的有 項(xiàng)。

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程存在基因重組的是

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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是______。

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的______,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由 供給。

(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的______有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是______。

(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是______(填標(biāo)號(hào))。

(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請完成35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)⑤→______→⑥。

(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是______層。

(7)物質(zhì)通過⑥結(jié)構(gòu)的方式若是主動(dòng)運(yùn)輸,則與其上的 成分有關(guān)。⑥能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是能 進(jìn)出細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。若P肽段功能缺失,則該蛋白

A.無法繼續(xù)合成

B.可以進(jìn)入高爾基體

C.可以被加工成熟

D.無法被分泌到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬別,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳有關(guān)的核物質(zhì),這反映了細(xì)胞的

A.差異性 B.統(tǒng)一性 C.多樣性 D.單一性

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)課本所學(xué)回答下列問題。

(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮______、______和_________等條件。

(2)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的_______。

(3)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。

(4)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是:將____________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間,觀察培養(yǎng)基____________。

(5)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是

A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)構(gòu)中,高等植物細(xì)胞都具有的是( )

A.葉綠體 B.中心體 C.細(xì)胞壁 D.大液泡

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同步練習(xí)冊答案