下列相關(guān)敘述不正確的(  )
A、若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
B、促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺,甲狀腺激素的靶器官是下丘腦和垂體
C、寒冷環(huán)境中除體液調(diào)節(jié)外還有神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式為非條件反射
D、食物過咸,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,大量飲水后會(huì)抑制下丘腦滲透壓感受器的活動(dòng)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管收縮,立毛肌收縮,骨骼肌收縮,同時(shí)有關(guān)神經(jīng)的興奮還可促進(jìn)腎上腺和甲狀腺分泌激素增多,所以體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
2、人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低.
解答: 解:A、若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,則會(huì)使甲狀腺分泌的甲狀腺激素閏少,反饋?zhàn)饔萌,結(jié)果使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,A正確;
B、垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,甲狀腺激素幾乎作用于全身細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)是非條件反射,C正確;
D、食物過咸,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,大量飲水后會(huì)細(xì)胞外液滲透壓降低,抑制下丘腦滲透壓感受器的活動(dòng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié),綜合考查反饋調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)內(nèi)容,理解甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、①表示DNA復(fù)制,需要DNA聚合酶參與
B、②表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶參與
C、③表示翻譯,需要蛋白酶參與
D、④表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員于2009年7月8日公布,他們發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機(jī)制.脂肪細(xì)胞會(huì)向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對(duì)胰島素不再敏感,因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負(fù)面影響.如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素.下列敘述正確的是( 。
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用
C、Ⅲ激素只參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
D、Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低細(xì)胞膜上受體的敏感性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在游樂園乘坐過山車時(shí),游客會(huì)出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促的現(xiàn)象,該生理現(xiàn)象的發(fā)生主要依賴于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D、免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原
B、在①和⑨過程中,有吞噬細(xì)胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

大海中的水母、海帶,陸地上的蜥蜴、小草等都是生物,都是由細(xì)胞構(gòu)成的.這些生物細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A、水分B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、成年人有意識(shí)地“憋尿“,說明排尿活動(dòng)只受高級(jí)中樞的調(diào)控
B、腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦
D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在三倍體無籽西瓜的培育過程中,以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理,待植株成熟后接受普通二倍體西瓜的正;ǚ,所結(jié)果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次( 。
A、4、2、2、4
B、4、4、3、6
C、3、3、3、4
D、4、4、3、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度(℃) 20 25 30 35 40 45
光照下CO2吸收總量(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50
黑暗中CO2釋放量(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00
下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是( 。
A、晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長
B、晝夜不停地光照,溫度為40℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累
C、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長
D、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長

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