15．對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是（　　）
A．處于分裂間期的細(xì)胞最多
B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到多數(shù)細(xì)胞為染色體加倍的細(xì)胞
C．體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精可用于洗滌細(xì)胞固定過程中使用的卡諾氏液和解離細(xì)胞
D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．
3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）．

解答 解：A、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期所處的時(shí)間占95%左右，所以處于分裂間期的細(xì)胞最多，A正確；
B、顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處于間期，且處于分裂期的細(xì)胞中也只有少數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；
C、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精還可用于解離細(xì)胞，C正確；
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似，都是有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用溫室大棚栽培蔬菜，使一年四季均有新鮮蔬菜供給，提高我們的生活質(zhì)量．某同學(xué)在參觀設(shè)施農(nóng)業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫室大棚雖很好的解決了溫度問題，但是還存在光照強(qiáng)度不足的問題，對(duì)此該同學(xué)提出了一個(gè)新的研究課題．
一．探究實(shí)驗(yàn)的課題是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響．
二．本探究實(shí)驗(yàn)的原理是在光合作用過程中，植物吸收CO2，釋放O2．
三．實(shí)驗(yàn)材料：
打孔器，注射器，40W冷光源臺(tái)燈，燒杯，菠菜葉片．
四．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉，用直徑為1cm的打孔器打出圓形葉片40片，并排出圓形葉片內(nèi)的氣體，置于黑暗傳的清水中．
（2）取4只小燒杯分別編號(hào)A、B、C、D并做如下處理．（與光源的距離決定光照強(qiáng)度，其他條件相同且適宜．）
編號(hào)液體與光源的距離
（厘米）		葉片數(shù)上浮葉片數(shù)
A蒸餾水20毫升3010
B富含14CO2的蒸餾水20毫升3010
C富含14CO2的蒸餾水20毫升4010
D富含14CO2的蒸餾水20毫升5010
（3）觀察和記錄實(shí)驗(yàn)想象．
（4）回答下列問題：
（1）14C最先出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中的C3（C3或C5）中；
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)B、C、D燒杯內(nèi)，單位時(shí)間上浮圓形葉片最多的是B號(hào)，對(duì)此最合理的解釋是距光源最近，光照最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)，產(chǎn)生了較多的氧氣，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]．
（3）在A燒杯內(nèi)，圓形葉片沒有上浮的原因是無二氧化碳，不進(jìn)行光合作用．
（4）若為溫室大棚補(bǔ)充關(guān)照，在提供功率相同的各色光效應(yīng)燈中，你選擇的是藍(lán)紫光色光效應(yīng)燈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是（　�。�
A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA
B．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C．醋酸菌主要在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸
D．酵母菌主要以出芽方式進(jìn)行生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能時(shí)流動(dòng)圖（單位為103kJ/m3•y）．請(qǐng)回答：

（1）該池塘的 不同水層分布著不同的生物，屬于群落的空間（垂直和水平）結(jié)構(gòu)，影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是光．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量110×103kJ/m2•y，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（3）圖乙中A表示在呼吸作用中散失的能量．
（4）該池塘被輕微污染后，通過自身的凈化作用（自我調(diào)節(jié)能力），很快恢復(fù)到接近原來的狀態(tài)．隨著時(shí)間的推移，池塘內(nèi)物種的數(shù)目即豐富度不斷提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某二倍體自花傳粉植物的抗病（A）對(duì)易感�。╝）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$，則兩個(gè)親本的基因型為AaBb、Aabb．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1自交時(shí)，若含a 基因的花粉有一半死亡，則F2代的表現(xiàn)型及其比例是抗病高莖：抗病矮莖：易感病高莖：易感病矮莖=15：5：3：1．與F1代相比，F(xiàn)2代中，B基因的基因頻率不變（變大/不變/變�。摲N群是否發(fā)生了進(jìn)化？是 （是/否）．
（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對(duì)矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為高莖：矮莖=35：1．  讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個(gè)新物種？為什么？否，因?yàn)殡s交后代為三倍體，無繁殖能力．
（4）用X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體．推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：
①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）；
②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使高莖基因（B）丟失．為確定該矮莖個(gè)體產(chǎn)生的原因，科研小組做了下列雜交實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．[注：染色體片段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．]
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1代矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交，得到種子；
第二步：種植上述種子，得F2代植株，自交，得到種子；
第三步：種植F2結(jié)的種子得F3代植株，觀察并統(tǒng)計(jì)F3代植株莖的高度及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若F3代植株的高莖與矮莖的比例為3：1，說明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）的結(jié)果；②若F3代植株的高莖與矮莖的比例為6：1，說明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是B基因所在的染色體片段缺失引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作，現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無菌操作，防止雜菌污染，請(qǐng)分析下列操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
①煮沸消毒可以殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢
②接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行
③無菌繁殖脫毒苗時(shí)，植物的外植體要進(jìn)行消毒
④家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌
⑤培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌．
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L(zhǎng)）．經(jīng)檢測(cè)，赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素．
（1）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是赤霉素使水稻患惡苗�。ㄋ局仓戬傞L(zhǎng)）．
（2）由此能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？
不能，該實(shí)驗(yàn)沒有證明植物能產(chǎn)生赤霉素．
（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量減少（增加、減少）．
（4）科研人員用Ca2+和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸進(jìn)行了生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示．由圖可知，一定濃度的Ca2+對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用．根據(jù)（3）、（4）判斷，赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是赤霉素能抑制Ca2+的作用或能消除細(xì)胞壁中的Ca2+．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．（1）限制酶是基因工程必需的工具酶，其特性是一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列．
（2）如圖1所示的酶M和酶N是兩種限制酶，圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明．
（3）酶M特異性剪切的DNA片段是，則酶N特異性剪切的DNA片段是．
（4）多個(gè)片段乙和多個(gè)片段丁混合在一起，用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA，其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種．
（5）如圖2的A和B分別表示兩段DNA序列．表格分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)．
酶的種類1234
酶切位點(diǎn)
（6）據(jù)圖2：假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖2中A所示，則應(yīng)選擇表格中酶2進(jìn)行酶切；若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖2中A和B所示，則應(yīng)選擇表中酶2和3進(jìn)行酶切．
（7）假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖2中B所示，請(qǐng)?jiān)趫D3方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•順義區(qū)學(xué)業(yè)考試）在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A．DNA B．葡萄糖 C．CO2 D．抗體

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