A. | 可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷 | |
B. | 可以與藥物結(jié)合,用于病變細胞的定向治療 | |
C. | 可以利用基因工程技術生產(chǎn) | |
D. | 可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn) |
分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
3、雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
4、誘導動物細胞融合的方法有:物理法(離心、振動)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
5、單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢在于特異性強,靈敏度高,可大量制備.
6、單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點.②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導彈”.
解答 解:A、單克隆抗體可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷,A正確;
B、單克隆抗體可以與藥物結(jié)合,用于病變細胞的定向治療,B正確;
C、單克隆抗體可以利用基因工程技術生產(chǎn),C正確;
D、單克隆抗體可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),也能體外生產(chǎn),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查單克隆抗體的制備過程和用途,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題.生物導彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素(借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞,在原位殺死癌細胞.療效高,副作用小,位置準確.)
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞與淋巴細胞 | B. | 小鼠骨髓瘤細胞與造血干細胞 | ||
C. | 人的胚胎干細胞與成熟紅細胞 | D. | 牛的神經(jīng)細胞與精原細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫下短時間蒸餾 | B. | 高溫下長時間蒸餾 | ||
C. | 低溫下短時間蒸餾 | D. | 低溫下長時間蒸餾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個過程 | |
B. | 在b、c、d三個過程中均有ATP的產(chǎn)生 | |
C. | 伴隨b過程的增強,將產(chǎn)生更多的[H] | |
D. | 在光照充足、條件適宜的情況下,a過程強于b過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中具有合成某種神經(jīng)遞質(zhì)的前體物質(zhì)和酶系 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)貯存于突觸小泡中可防止被胞漿內(nèi)其他酶系破壞 | |
C. | 突觸間隙中不存在使神經(jīng)遞質(zhì)失活的酶系或攝取回收機制 | |
D. | 用神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑或受體阻斷劑能加強或阻斷遞質(zhì)的信號傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進入人體后與漿細胞結(jié)合,從而抑制其增殖 | |
B. | 感染的宿主細胞可被相應的效應T細胞識別 | |
C. | 遺傳信息的傳遞方向為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
D. | 遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主的染色體上,進而誘發(fā)癌變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠促使唾液淀粉酶水解的是
A.脂肪酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.DNA酶
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