A. | 進入人體后與漿細胞結(jié)合,從而抑制其增殖 | |
B. | 感染的宿主細胞可被相應的效應T細胞識別 | |
C. | 遺傳信息的傳遞方向為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
D. | 遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主的染色體上,進而誘發(fā)癌變 |
分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程:
解答 解:A、漿細胞不能與病原體結(jié)合,A錯誤;
B、感染的宿主細胞可被相應的效應T細胞識別并裂解,B正確;
C、寨卡病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒,因此器遺傳信息的傳遞方向不可能為RNA→DNA,C錯誤;
D、寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不能直接整合到宿主的染色體上,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查中心法則、免疫調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷 | |
B. | 可以與藥物結(jié)合,用于病變細胞的定向治療 | |
C. | 可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) | |
D. | 可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識別序列及切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素可以誘發(fā)細菌產(chǎn)生相應的抗性突變 | |
B. | 某種群中若顯隱性個體數(shù)量保持不變,則該種群肯定沒有發(fā)生進化 | |
C. | 種群基因頻率的改變必將導致新物種的形成 | |
D. | 自然選擇的直接對象是表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷(二)(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn):
①Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素(如圖所示);
②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.
根據(jù)上述研究成果判斷,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.Graves病屬自身免疫病
B.圖中Y激素是促甲狀腺激素
C.UDP可能能夠抑制漿細胞分泌該種抗體
D.患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷(二)(解析版) 題型:選擇題
從右圖遺傳圖解可判斷該病的遺傳方式可能是( )
①常染色體顯性 ②常染色體隱性
③X染色體顯性 ④X染色體隱性
A.①③ B.① C.②④ D.②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中,不正確的是
A.脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測呈紅色
B.還原糖用斐林試劑在水浴條件下呈磚紅色
C.淀粉用碘液檢測呈藍色
D.蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測呈紫色
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