14.圖中按順時(shí)針?lè)较虮硎镜哪撤N植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞中染色體數(shù)量的加倍是在b→a
B.觀察染色體最好的時(shí)期在b→a段中
C.染色體的平均分配發(fā)生于b→a段
D.用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,可將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a

分析 分析題圖:該圖表示一個(gè)細(xì)胞周期,a→b是分裂間期,b→a是分裂期,a→b→a是一個(gè)完整的細(xì)胞周期.
有絲分裂過(guò)程
(1)間期:完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)前期:染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲,形成紡綞體.(記憶口訣:膜仁消失顯兩體).
(3)中期:染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著,并牽引染色體運(yùn)動(dòng),使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期,同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu),是細(xì)胞中央的一個(gè)平面.(記憶口訣:形數(shù)清晰赤道齊).
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條染色體,分別移向細(xì)胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同.(記憶口訣:點(diǎn)裂數(shù)增均兩極).
(5)末期:染色體變成染色質(zhì),紡綞體消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞.(記憶口訣:兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始).

解答 解:A、細(xì)胞中染色體數(shù)量的加倍是在分裂期的后期,A正確;
B、觀察染色體最好的時(shí)期在分裂期的中期,B正確;
C、染色體的平均分配發(fā)生于分裂期的后期,C正確;
D、用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,可將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期,a→b,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中各時(shí)期的變化特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠利用口訣的方式對(duì)各時(shí)期的變化進(jìn)行記憶,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程,則下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B.淀粉和麥芽糖是植物細(xì)胞特有的糖,而糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖
C.此生物是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/td>
D.淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是具有還原性的二糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用溫室大棚栽培蔬菜,使一年四季均有新鮮蔬菜供給,提高我們的生活質(zhì)量.某同學(xué)在參觀設(shè)施農(nóng)業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)溫室大棚雖很好的解決了溫度問(wèn)題,但是還存在光照強(qiáng)度不足的問(wèn)題,對(duì)此該同學(xué)提出了一個(gè)新的研究課題.
一.探究實(shí)驗(yàn)的課題是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響.
二.本探究實(shí)驗(yàn)的原理是在光合作用過(guò)程中,植物吸收CO2,釋放O2
三.實(shí)驗(yàn)材料:
打孔器,注射器,40W冷光源臺(tái)燈,燒杯,菠菜葉片.
四.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉,用直徑為1cm的打孔器打出圓形葉片40片,并排出圓形葉片內(nèi)的氣體,置于黑暗傳的清水中.
(2)取4只小燒杯分別編號(hào)A、B、C、D并做如下處理.(與光源的距離決定光照強(qiáng)度,其他條件相同且適宜.)
編號(hào)液體與光源的距離
(厘米)
葉片數(shù)上浮葉片數(shù)
A蒸餾水20毫升3010
B富含14CO2的蒸餾水20毫升3010
C富含14CO2的蒸餾水20毫升4010
D富含14CO2的蒸餾水20毫升5010
(3)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)想象.
(4)回答下列問(wèn)題:
(1)14C最先出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中的C3(C3或C5)中;
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)B、C、D燒杯內(nèi),單位時(shí)間上浮圓形葉片最多的是B號(hào),對(duì)此最合理的解釋是距光源最近,光照最強(qiáng),光合作用強(qiáng),產(chǎn)生了較多的氧氣,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H].
(3)在A燒杯內(nèi),圓形葉片沒(méi)有上浮的原因是無(wú)二氧化碳,不進(jìn)行光合作用.
(4)若為溫室大棚補(bǔ)充關(guān)照,在提供功率相同的各色光效應(yīng)燈中,你選擇的是藍(lán)紫光色光效應(yīng)燈.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某生物興趣小組的同學(xué)利用新鮮葡萄榨取果汁并制作葡萄酒,簡(jiǎn)要流程如下:

(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.榨汁前需要除去枝梗,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)的進(jìn)行的.
(2)葡萄酒的顏色通常呈現(xiàn)深紅色,原因是隨著酒精度數(shù)的提高,紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液.酒精發(fā)酵時(shí)的溫度一般在18-25℃.
(3)為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng),除接入合適的菌種外,還應(yīng)對(duì)原料和裝置分別進(jìn)行消毒和滅菌.
(4)利用果酒可以制作果醋,制作果醋時(shí)利用的微生物是醋酸菌,最適生長(zhǎng)溫度是30-35℃.當(dāng)缺少糖源時(shí),該生物將乙醇變?yōu)榧喝,最終變?yōu)榇姿幔?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作和說(shuō)法,正確的是( 。
A.研磨葉片時(shí)加入少量的碳酸鈣,有助于研磨更充分
B.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
C.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析色素
D.在劃出一條濾液細(xì)線后,緊接著重復(fù)劃線2~3 次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該植物的體細(xì)胞中有8條染色體
B.該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1:1
C.該細(xì)胞的兩極各有一對(duì)中心粒
D.該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是(  )
A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA
B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C.醋酸菌主要在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸
D.酵母菌主要以出芽方式進(jìn)行生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能時(shí)流動(dòng)圖(單位為103kJ/m3•y).請(qǐng)回答:

(1)該池塘的 不同水層分布著不同的生物,屬于群落的空間(垂直和水平)結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是光.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量110×103kJ/m2•y,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(3)圖乙中A表示在呼吸作用中散失的能量.
(4)該池塘被輕微污染后,通過(guò)自身的凈化作用(自我調(diào)節(jié)能力),很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài).隨著時(shí)間的推移,池塘內(nèi)物種的數(shù)目即豐富度不斷提高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)限制酶是基因工程必需的工具酶,其特性是一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列.
(2)如圖1所示的酶M和酶N是兩種限制酶,圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.
(3)酶M特異性剪切的DNA片段是,則酶N特異性剪切的DNA片段是
(4)多個(gè)片段乙和多個(gè)片段丁混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種.
(5)如圖2的A和B分別表示兩段DNA序列.表格分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).
酶的種類1234
酶切位點(diǎn)
(6)據(jù)圖2:假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖2中A所示,則應(yīng)選擇表格中酶2進(jìn)行酶切;若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖2中A和B所示,則應(yīng)選擇表中酶2和3進(jìn)行酶切.
(7)假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖2中B所示,請(qǐng)?jiān)趫D3方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列.

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同步練習(xí)冊(cè)答案