谷氨酸是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的一種氨基酸，它的R基是-CH2-CH2-COOH．那么，在它的結(jié)構(gòu)式中含有羧基的數(shù)目是（　　）
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：．
解答： 解：由題意知谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH，R基中含有1個羧基，因此谷氨酸中含有2個羧基，一個在中心碳原子上，一個在R基中．
故選：B．
點評：對于氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、血糖濃度升高時，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物大量積累會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降
C、害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長
D、向湖泊中大量排放污染物引起魚類死亡，魚類尸體腐爛又加劇了湖中魚類的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

與下表中對應(yīng)序號填寫正確的是（　�。�
物質(zhì)種類使用試劑呈現(xiàn)顏色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑1
線粒體健那綠染液2
RNA吡羅紅染色劑3
DNA甲基綠染色劑4
A、1紫色2藍(lán)綠色3紅色4綠色
B、1綠色2紅色3紫色4黃色
C、1藍(lán)綠色2黃色3紅色4綠色
D、1綠色2藍(lán)綠色3紅色4紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的有（　�。� 
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞　　
②能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
③真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核　　　
④池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
⑤一片森林中的所有樹木構(gòu)成群落　　　
⑥所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來
⑦在組成生物體的化學(xué)元素中，最基本的元素是O
⑧所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與如圖所示模型不相符的是（　�。�
A、若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率
B、若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
C、若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用
D、若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過摘除頂芽促進(jìn)果樹側(cè)枝的生長，主要是因為在摘除了頂芽后（　�。�
A、促進(jìn)側(cè)芽生長素的產(chǎn)生
B、抑制側(cè)芽生長素的產(chǎn)生
C、減少側(cè)芽獲得生長素的量
D、生長素從側(cè)芽部位運走的更多了

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)．下列分析正確的是（　�。ǹv坐標(biāo)為單一物種總干重所占百分比，橫坐標(biāo)為物種豐富度）
A、1850～1950年間該農(nóng)場種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低
B、1875年比1850年植物種類增多，群落結(jié)構(gòu)趨于簡單
C、1950年時，農(nóng)場中的生物群落有明顯的分層現(xiàn)象
D、從圖中信息反映出人類的干擾會影響群落的演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體的特異性免疫過程．

（1）圖中②、③依次表示特異性免疫反應(yīng)的
 
免疫、
 
免疫．
（2）此圖解中細(xì)胞f是
 
細(xì)胞．該細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有
 
（填圖中字母）．
（4）HIV侵入人體后主要攻擊細(xì)胞
 
（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍
B、精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂，精原細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子
C、減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時非同源染色體自由組合
D、減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

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同步練習(xí)冊答案