4.根據(jù)如圖回答:
(1)該生物與雙隱性類型測交,產(chǎn)生的后代有4種表現(xiàn)型,其中與親本不相同的類型有3種,后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1.
(2)測交結(jié)果證實:等位基因隨著同源染色體的分離而分開;非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合,分配到配子中去,遵循基因自由組合定律.
(3)該圖生物與基因型為Aabb個體相交,后代有4種表現(xiàn)型,比例為3:1:3:1 (排序不限).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為動物細(xì)胞染色體和基因組成示意圖,該細(xì)胞含有2對同源染色體(1和2、3和4④),A和a、B和b這兩對等位基因位于不同對染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律.

解答 解:(1)該生物為雙雜合體AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種比例相等的配子.所以與雙隱性類型aabb測交,產(chǎn)生的后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb共4種基因型和4種表現(xiàn)型,其中與親本不相同的類型有3種,后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1.
(2)測交結(jié)果證實:在減數(shù)第一次分裂等位基因隨著同源染色體的分離而分開;非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合,分配到配子中去,遵循基因自由組合定律.
(3)該圖生物AaBb與基因型為Aabb個體相交,后代有2×2=4種表現(xiàn)型,比例為(3:1)×(1:1)=3:1:3:1.
故答案為:
(1)4    3     1:1:1:1
(2)等位基因    非等位基因   自由組合
(3)4        3:1:3:1

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法計算后代的表現(xiàn)型種類及比例、基因型種類及比例,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某種遺傳病受一對等位基因控制,如圖為該遺傳病的系譜圖.下列敘述正確的是( 。
A.該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子
B.該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子
C.該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子
D.該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( )

A. 有38個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有5個游離羧基 D. 至多有36種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”.以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果.
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示.
請回答下列問題.
(1)培養(yǎng)箱中5% CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(2)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液).步驟③中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進(jìn)行培養(yǎng),計數(shù)后統(tǒng)計平均值,這是為了減小誤差,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.
(4)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點是SW濃度越高,對細(xì)胞生長發(fā)育的抑制作用越強,SW作用時間越長,對細(xì)胞生長(存活)的抑制作用越強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.若用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程,請參照下表數(shù)據(jù),應(yīng)選擇哪種植物作為最佳實驗材料?( 。
植物種別(選項)細(xì)胞周期時間(h)
 分裂間期分裂期合計
A物種10.60.411
B物種180.518.5
C物種18.52.521
D物種10.42.312.7
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是( 。
A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其膜上蛋白質(zhì)的種類越多
C.煙草、細(xì)菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
D.所有細(xì)胞中核糖體的形成不一定都與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物生活中需要硝酸鹽的原因是(  )
A.與合成葡萄糖有關(guān)B.與合成脂肪有關(guān)
C.與合成淀粉有關(guān)D.與合成蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核孔是大分子物質(zhì)(如:RNA和蛋白質(zhì))自由出入的通道
B.圖示中有中心體,說明該生物為低等動物或植物
C.染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
D.RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)須穿過4層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變的四種情況,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中不正確的是(  )
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量,則b點后的變化原因可能是又加入了魚苗
C.圖③中c點后發(fā)生的變化可以表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定的限度
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,如果將害蟲僅消滅到$\frac{K}{2}$的數(shù)量就達(dá)不到理想效果

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同步練習(xí)冊答案