A. | 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧 | |
B. | 若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是又加入了魚苗 | |
C. | 圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化可以表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定的限度 | |
D. | 圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,如果將害蟲僅消滅到$\frac{K}{2}$的數(shù)量就達(dá)不到理想效果 |
分析 曲線①表明該種群個(gè)體數(shù)量突然過度增加,導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量(K值)下降;曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營養(yǎng)、空間等,環(huán)境條件更加優(yōu)良;曲線③表明因?yàn)橥饨缙茐某^生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)崩潰;曲線④表明,生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾(種群數(shù)量大于$\frac{K}{2}$)時(shí),由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)維持平衡的能力,種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài).
解答 解:A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧,導(dǎo)致牧草減少,使動(dòng)物種群數(shù)量減少,A正確;
B、若圖②所示為湖泊中草魚的數(shù)量,b點(diǎn)后的變化與空間、營養(yǎng)等環(huán)境因素有關(guān),使得環(huán)境容納量增加,而繁殖能力受到環(huán)境容納量的限制,B錯(cuò)誤;
C、圖③中c點(diǎn)后該種群滅絕,表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度,C正確;
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,維持種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右,使害蟲種群快速增長,則達(dá)不到理想效果,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A.糖原和VLDL都含有C.H、O、N元素
B.VLDL是以自由擴(kuò)散方式分泌到細(xì)胞外的
C.VLDL的合成過程必須要有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與
D.糖原和脂肪是細(xì)胞生活的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從技術(shù)上來說,設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)可以設(shè)計(jì)嬰兒的性別 | |
B. | 設(shè)計(jì)試管嬰兒不存在拋棄或殺死胚胎的問題 | |
C. | 克隆動(dòng)物的過程中存在著胚胎著床率低、流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高等問題 | |
D. | 中國政府禁止生殖性克隆人,但是不反對(duì)治療性充隆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長 | |
B. | ⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等 | |
C. | ④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快 | |
D. | 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素 | |
B. | 都有核糖體 | |
C. | 都有由DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體 | |
D. | 原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力,因?yàn)橛邢嚓P(guān)的特殊基因 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 |
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