7．下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是（　�。�
A．水分子進(jìn)入洋蔥表皮細(xì)胞B．氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C．I-被吸收進(jìn)入甲狀腺腺泡細(xì)胞D．CO2進(jìn)入毛細(xì)血管

分析 根據(jù)題干信息，需要載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，B錯(cuò)誤；
C、I-被吸收進(jìn)入甲狀腺腺泡細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，C正確；
D、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，動(dòng)力是濃度差，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn)，以及實(shí)例判斷，解題時(shí)注意需要載體的運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響基本相同（填“基本相同”或“不同”）．當(dāng)土壤含水量大于（填“大于”或“小于”）70%時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素．
（2）為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開(kāi)放程度）和胞間C02濃度（即細(xì)胞之間的C02濃度），結(jié)果如圖2．
①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時(shí)，氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似．
②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出（或輸出速率）變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了C02吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．
（3）為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行正常供水（澆水、補(bǔ)水）處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù)，則觀點(diǎn)二成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中含有5條食物鏈，雪兔和狼之間的種間關(guān)系是捕食．
（2）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來(lái)自雷鳥(niǎo)，$\frac{1}{8}$來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是3600kJ．
（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況．
同化總量（106 J）儲(chǔ)存能量（106 J）呼吸消耗（（106 J））
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900（106 J），構(gòu)成的食物鏈為A→B→D，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18%．從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？增加（是）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在活細(xì)胞中，下列敘述中是蛋白質(zhì)的作用的有幾項(xiàng)（　�。�
①染色體的組成成分   
②各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分    
③主要的能源物質(zhì)
④催化作用           
⑤性激素的主要成分        
⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類(lèi)似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，1.5N-n個(gè)氫鍵
B．如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
C．基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架
D．基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
B．溶酶體內(nèi)多種水解酶分解的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再度利用
C．液泡內(nèi)有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D．藍(lán)藻和綠藻的光合作用都要依賴于類(lèi)囊體薄膜上的葉綠素和藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞器為真核細(xì)胞必有B．該細(xì)胞器中有水生成
C．該細(xì)胞器含有色素D．該細(xì)胞器無(wú)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的某過(guò)程．?dāng)⑹霾徽_的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①②③均含有堿基U
B．該過(guò)程表示翻譯
C．①上的密碼子共有64種，也有64種③與之互補(bǔ)配對(duì)
D．④的形成要經(jīng)過(guò)脫水縮合，所脫出的水中的氧原子來(lái)自于羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物體內(nèi)一切生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成

B．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C．多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核物質(zhì)

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