A. | 該細(xì)胞器為真核細(xì)胞必有 | B. | 該細(xì)胞器中有水生成 | ||
C. | 該細(xì)胞器含有色素 | D. | 該細(xì)胞器無膜 |
分析 分析題文:該細(xì)胞器中有堿基T,也有堿基U,由此可推測(cè)該細(xì)胞器含有RNA和DNA,因此該細(xì)胞可能是線粒體,也可能是葉綠體,但根尖細(xì)胞不含葉綠體,因此該細(xì)胞器是線粒體.據(jù)此答題.
解答 解:A、真核細(xì)胞不一定含有線粒體,如厭氧型生物--蛔蟲,A錯(cuò)誤;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所(第二和第三階段的場(chǎng)所),在有氧呼吸的第三階段能產(chǎn)生水,B正確;
C、線粒體不含色素,C錯(cuò)誤;
D、線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)葉綠體、線粒體、核糖體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合應(yīng)用,分析堿基的含量判斷可能的細(xì)胞器是解題的關(guān)鍵,在掌握線粒體、葉綠體、核糖體結(jié)構(gòu)、功能時(shí)要和光合作用、細(xì)胞呼吸和翻譯過程聯(lián)系起來有利于對(duì)知識(shí)透徹的理解和掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉 色 | 花 色 | |||||
表現(xiàn)型 | 綠葉 | 淺綠葉 | 白化葉 (幼苗后期死亡) | 紅花 | 黃花 | 白花 |
基因型 | BB | Bb | bb | D_E_;D_ee | ddE_ | ddee |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子進(jìn)入洋蔥表皮細(xì)胞 | B. | 氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞 | ||
C. | I-被吸收進(jìn)入甲狀腺腺泡細(xì)胞 | D. | CO2進(jìn)入毛細(xì)血管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為C | |
B. | ①在呼吸道有潤(rùn)滑的作用 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 | |
D. | 若圖為動(dòng)物細(xì)胞膜,則③中還含有少量膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)中樞具有分析、綜合各種變化的功能 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器 | |
C. | 反射活動(dòng)的完成必須依賴于完整的反射弧 | |
D. | 感覺神經(jīng)末梢能產(chǎn)生感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 碘液 | B. | 雙縮脲試劑 碘液 | ||
C. | 雙縮脲試劑 斐林試劑 | D. | 雙縮脲試劑 蘇丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
B. | 不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 | |
C. | 某一細(xì)胞由后期逐漸過渡到末期,形成細(xì)胞板 | |
D. | 在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥?zhǔn)橇扼w,其花粉離體培養(yǎng)成的植株是
A.單倍體 B.二倍體 C.三倍體 D.六倍體
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