A. | ①② | B. | ③ | C. | ②③ | D. | ①③ |
分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)2為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);結(jié)構(gòu)3為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核.
解答 解:①此細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,為真核細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②此細(xì)胞含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,②錯(cuò)誤;
③結(jié)構(gòu)2為中心體,無(wú)膜結(jié)構(gòu),因此不含磷脂,③正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貯藏著遺傳信息 | B. | 控制著細(xì)胞的代謝 | ||
C. | 細(xì)胞膜的重要成分 | D. | 參與蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌內(nèi)與生長(zhǎng)激素合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
B. | 大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳 | |
C. | 大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等 | |
D. | 生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞群 | B. | 能合成胰島素的人類(lèi)細(xì)胞 | ||
C. | 含人胰島素基因的基因表達(dá)載體 | D. | 目的基因?yàn)榭股氐闹亟MDNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程,形成的③和④細(xì)胞的核基因相同 | |
B. | 由于發(fā)生了細(xì)胞分化,上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞核基因不同 | |
C. | 細(xì)胞的衰老和死亡在人體的不同年齡階段都會(huì)發(fā)生 | |
D. | 衰老細(xì)胞的線粒體數(shù)量減少,體積則隨年齡的增大而增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙親正常,有一兒子是患者,則該病一定是伴X隱性遺傳 | |
B. | 雙親都是患者,子女中有正常的,則致病基因一定是顯性 | |
C. | 男患者的女兒都是患者,兒子都正常,則是伴X顯性遺傳 | |
D. | 患者都是男性,男性都是患者,則致病基因一般在Y染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心舒期容積減少,可增強(qiáng)心搏力 | B. | 心舒期容積增加,可增強(qiáng)心搏力 | ||
C. | 心縮期變長(zhǎng),可增強(qiáng)心搏力 | D. | 心縮期短,可增強(qiáng)心搏力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1280 | B. | 1262 | C. | 1118 | D. | 1100 |
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