7．人類遺傳病中的唇裂、苯丙酮尿癥、先天愚型、抗維生素D佝僂病分別屬于（　�。�
①染色體異常遺傳病          ②多基因遺傳病
③常染色體上的單基因遺傳病   ④性染色體上的單基因遺傳�。�
A．①②③④B．③④①②C．②④①③D．②③①④

分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳病（如白化�。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡�、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：唇裂屬于多基因遺傳病，即②；
苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病（常染色體隱性遺傳�。�，即③；
先天愚型（21三體綜合征）屬于染色體異常遺傳病，即①；
抗維生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳病，即④．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及實(shí)例，能準(zhǔn)確判斷題中各遺傳病的類型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　　）
A．英國(guó)的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要提出者
B．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組的同學(xué)在探究奈乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他們又將進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究奈乙酸促進(jìn)生根的最適濃度．
材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取七個(gè)燒杯，分別編號(hào)為1～7，2～7號(hào)燒杯中配制等量有濃度梯度的萘乙酸溶液，1號(hào)燒杯中裝入等量的蒸餾水；
第二步：將月季枝條隨機(jī)均分為7等份，將7份枝條的基部分別浸泡在相應(yīng)溶液中一段時(shí)間；
第三步：一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；
第四步：對(duì)扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄，情況如圖所示．
請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是NAA溶液的濃度，因變量是生根的數(shù)量，同時(shí)要嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量．
（2）8ppm的萘乙酸溶液對(duì)插條生根的影響是促進(jìn)作用．
（3）選擇枝條時(shí)，枝條上要保留一些幼芽或幼葉，這是因?yàn)橛籽亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根．
（4）預(yù)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組（即奈乙酸溶液為0ppm）的目的是起對(duì)照作用．
（5）預(yù)實(shí)驗(yàn)之后若要進(jìn)一步確定奈乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度，則應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？在奈乙酸（NAA） 濃度為2～6 ppm之間劃分一定的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．分析下面的資料并回答問題．
資料1：蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的含氮化合物，除C、H、O、N外，大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S．蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)．生物體中絕大多數(shù)的酶、細(xì)胞中許多重要的結(jié)構(gòu)和某些激素都是蛋白質(zhì)．
（1）蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．
（2）每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是C、H、O、N．
（3）兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合．
資料2：圖式中R、R’、R”、R’’’可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈．A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵．

資料3：現(xiàn)有兩種氨基酸，如圖所示：

（4）資料2中的肽鏈水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是C（用字母表示）．
（5）資料3中的兩種氨基酸的R基分別是-H、-CH2-CH2-COOH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖甲為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖乙中涉及堿基 A 與 U 配對(duì)的過程②③④⑤
B．圖甲為染色體 DNA 上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與
C．生長(zhǎng)激素影響核糖體在 mRNA 上移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
D．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是（　�。�
A．抗原與抗體結(jié)合B．氨基酸的脫水縮合反應(yīng)
C．淀粉水解成麥芽糖D．甲狀腺激素的合成過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)容器中進(jìn)行培養(yǎng)（見圖），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．4個(gè)容器內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
B．4個(gè)容器內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了近似“J”型的增長(zhǎng)
C．容器Ⅲ內(nèi)種群的K值與容器Ⅱ不同
D．容器Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于容器Ⅱ開始下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”理解合理的是（ ）

①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型 ④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分，A、B、 C、D是乙中的四種生物，①〜④代表生物的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲、乙、丙共同組成一個(gè)____________。該生態(tài)系統(tǒng)具有_________、_________和信息傳遞功能。

（2）由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，其基礎(chǔ)是___________調(diào)節(jié)。

（3）請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈______________；①〜④代表呼吸作用的是_______________。

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