Question

7．回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題．
研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲(chóng)細(xì)胞上的受體結(jié)合，使?jié)B透壓失衡，導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡．下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲(chóng)基因獲取抗蟲(chóng)玉米的部分過(guò)程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養(yǎng)過(guò)程，其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)．（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填字母或文字）
 
（1）在圖示的過(guò)程中，涉及到的生物技術(shù)包括A、C（多選）．
A．基因工程   B．植物細(xì)胞融合技術(shù)
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)  D．核移植技術(shù)
（2）在圖示過(guò)程中，需要用到限制酶的是流程[①②]；導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[④⑥]．
（3）在流程⑤中，細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌，該步驟的主要目的是擴(kuò)增目的基因．
（4）在圖示過(guò)程中，涉及脫分化和再分化的是流程[⑦]，脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值．
（5）判斷該基因工程成功的依據(jù)是A、C（多選）
A．玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲(chóng)蛋白     B．玉米細(xì)胞中有了抗蟲(chóng)基因
C．玉米植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀     D．玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌
（6）結(jié)合題意，分析美國(guó)批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的生物學(xué)原理：該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必須與受體結(jié)合才能起作用，人體腸道細(xì)胞沒(méi)有該受體．

Answer 1

分析 1、基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)�人受體細(xì)胞，④目的基因的檢測(cè)與鑒定．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，④表示將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞，⑤是微生物培養(yǎng)過(guò)程，⑥是轉(zhuǎn)化過(guò)程，⑦⑧是植物組織培養(yǎng)．

解答 解：（1）圖中包括基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，故選AC．
（2）獲取目的基因需要用限制酶，構(gòu)建基因表達(dá)載體也需要用限制酶切割質(zhì)粒，即圖中①②過(guò)程需要使用限制酶；④是目的基因?qū)�入�?xì)菌中，⑥是目的基因?qū)�入植物�?xì)胞中．
（3）目的基因?qū)�入�?xì)菌后，會(huì)隨著細(xì)菌DNA的復(fù)制而復(fù)制，因此該步驟的目的是擴(kuò)增目的基因．
（4）植物細(xì)胞培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程，圖中⑦表示脫分化和再分化過(guò)程；脫分化和再分化的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值不同．
（5）目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)即獲得相應(yīng)的蛋白質(zhì)或植株表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀，說(shuō)明基因工程操作成功．故選：AC．
（6）由題干可知：毒蛋白能在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲(chóng)細(xì)胞上的受體結(jié)合，而人體中沒(méi)有相應(yīng)的受體，所以對(duì)人體不會(huì)有影響．
故答案為：
（1）A、C
（2）①②④⑥
（3）擴(kuò)增目的基因
（4）⑦生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值
（5）A、C
（6）該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必須與受體結(jié)合才能起作用，人體腸道細(xì)胞沒(méi)有該受體（人體腸道中沒(méi)有水解該毒蛋白的蛋白酶）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟的細(xì)節(jié)；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．