有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題.
資料一  下圖是生物膜的結(jié)構(gòu)圖,其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />
(1)為了提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.
(2)若是線粒體膜,R和S過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
;若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后4小時(shí),C代表某種激素,促進(jìn)物質(zhì)形成物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
 
;若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,該狀態(tài)的維持有賴于圖中Q和T過(guò)程,則Q和T過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分別是
 

資料二  如圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞,當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí),呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向,通過(guò)咳嗽將痰排出體外.
(3)圖中
 
(填字母)是纖毛細(xì)胞,除纖毛外,該細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的、最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有
 
,原因是
 
.冬、春季節(jié)易發(fā)生呼吸道感染導(dǎo)致呼吸道黏膜受損,主要指人體免疫的第
 
道防線“失防”,使免疫力降低.
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:分析圖1,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白.QT代表的是主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量;RS表示自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量.
神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).
人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
解答: 解:(1)選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞提取細(xì)胞膜,理由是細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和具膜細(xì)胞器.
(2)線粒體的功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,而具有糖蛋白質(zhì)的一側(cè)代表膜外,則R和S過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2;進(jìn)食后4小時(shí),血糖濃度降低,則胰高血糖素含量升高,肝糖原分解形成葡萄糖,F(xiàn)最可能是葡萄糖;神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài),電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),Na+主要維持細(xì)胞外液的滲透壓,K+維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓.
(3)圖A是纖毛細(xì)胞,線粒體數(shù)量多,原因是呼吸提供纖毛所擺動(dòng)需要能量.人體免疫的第一道防線“失防”,使免疫力降低,冬、春季節(jié)易發(fā)生呼吸道感染.
故答案為:(1)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
(2)O2、CO2;  葡萄糖;  外正內(nèi)負(fù);  K+    Na+
(3)A;  線粒體數(shù)量多;線粒體有氧呼吸提供纖毛所擺動(dòng)需要能量;  一
點(diǎn)評(píng):本題考查制備細(xì)胞膜的材料、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、血糖調(diào)節(jié)、線粒體的功能等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化
B、如果溫度上升5℃,b點(diǎn)向左下方移動(dòng)
C、可用班氏試劑鑒定麥芽糖是否分解完畢
D、因受溫度的限制,bc段催化速率不再增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,產(chǎn)生了四個(gè)基因型分別為AAaXb、aXb、Y、Y、的精子,由此推知( 。
A、減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂正常
B、減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂異常
C、減數(shù)第一次分裂異常,減數(shù)第二次分裂正常
D、減數(shù)第一次分裂異常,減數(shù)第二次分裂異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金魚(yú)草正;ü谑遣徽R花冠的顯性,高株是短株的顯性,紅花是白花的不完全顯性,雜合狀態(tài)是粉紅花.如果純合的紅花、高株、正;ü谥仓昱c純合的白花、矮珠、不整齊花冠植株雜交,在F2中具有與F1表型相同的植株的比例是( 。
A、
3
32
B、
3
64
C、
9
32
D、
9
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屈反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激損傷.圖1表示屈反射的反射弧,圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大.請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問(wèn)題.

(1)⑦處跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?div id="iy8ciym" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)③④和⑥都屬于細(xì)胞的
 
系統(tǒng),但它們執(zhí)行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是
 
不同.
(3)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
;請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)路徑
 

(4)皮膚感受器在釘子扎了后,經(jīng)過(guò)
 
(填寫字母)將興奮傳入中樞,經(jīng)過(guò)中樞的分析處理之后將信息傳出,①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是
 
,②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系成統(tǒng)一整體,對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用.如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成除了包括有膜圍繞而成的細(xì)胞器外,還包括
 

(2)如果用3H標(biāo)記合成該分泌蛋白的氨基酸,則放射性在細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是
 
 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱填寫,不考慮該細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程).
(3)丙表示
 
,其起源于
 
(細(xì)胞器名稱).該結(jié)構(gòu)除了圖中所示的功能外,還能
 

(4)若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(5)合成的分泌蛋白能通過(guò)
 
方式離開(kāi)該細(xì)胞,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
結(jié)構(gòu)特點(diǎn);分泌出的蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),能與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(6)生物膜系統(tǒng)的主要功能是
 
.(至少寫出兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該物種含有的染色體數(shù)目為
 
,圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填字母),可發(fā)生等位基因相互分離的細(xì)胞是
 
(填字母).
(2)圖中細(xì)胞g的名稱是
 
,h獲能后可與處于
 
期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵.
(3)從物質(zhì)組成上分析,造成細(xì)胞e和細(xì)胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異的主要原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的
 
不完全相同.
(4)若干個(gè)細(xì)胞f可組成一個(gè)完整的
 
,這是動(dòng)物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(5)圖示細(xì)胞的生理活動(dòng)中,可發(fā)生的變異類型有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了的原始材料,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)質(zhì)上是DNA的重組,可定向改變生物的性狀
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可人為引起染色體變異,它突破了自然生殖隔離的限制
C、人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異
D、經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更符合人們的需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為化學(xué)滲透學(xué)說(shuō)解釋線粒體內(nèi)膜上ATP形成的機(jī)理:線粒體內(nèi)膜上通過(guò)呼吸鏈進(jìn)行電子傳遞使NADH脫下H+進(jìn)入到內(nèi)膜外的腔中,造成內(nèi)膜內(nèi)外的質(zhì)子濃度差,然后質(zhì)子順梯度從膜間隙經(jīng)內(nèi)膜上的通道(ATP合成酶)返回到線粒體基質(zhì)中,在ATP酶的作用下,所釋放的能量使ADP與磷酸結(jié)合生成了ATP.該學(xué)說(shuō)中的H+從膜間隙進(jìn)入到線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用

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