下列有關(guān)酶敘述不正確的是( 。
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細胞內(nèi)起作用
C、合成酶的基本單位均為氨基酸
D、在細胞中,酶只起催化作用
考點:酶的概念,酶的特性
專題:
分析:酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.酶具有專一性(特異性)、高效性和作用條件溫和的特性,所以酶的活性易受溫度和酸堿度等條件的影響.據(jù)此答題.
解答: 解:A、酶是蛋白質(zhì)(C、H、O、N等)或RNA(C、H、O、N、P),可見所有的都含有C、H、O、N四種元素,A正確;
B、酶在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用,B正確;
C、酶是蛋白質(zhì)或RNA,因此合成酶的基本單位為氨基酸或核糖核苷酸,C錯誤;
D、酶只起催化作用,D正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查酶的概念、酶的特征,要求考生識記酶的概念,明確酶是蛋白質(zhì)或RNA;識記酶的特性,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖1,I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ為X染色體上特有區(qū)段,Ⅲ為Y染色體上特有區(qū)段.某遺傳學家做了如圖2實驗,請分析回答:

(1)若F2中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則說明控制眼形的基因位于常染色體上.
(2)該遺傳學家發(fā)現(xiàn)F2中粗眼:細眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有細眼.于是他繼續(xù)實驗:用F2中細眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到雜交后代F3;將一只純合粗眼雄果蠅與從F3中選出的細眼的雌果蠅交配,觀察F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型.則F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型可能為
 
 
. 該遺傳學家的后續(xù)實驗目的是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、在主動運輸過程中,乙的含量不會明顯增加
B、丙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C、對于動物和大多數(shù)細菌來說乙→甲所需要的能量均來自細胞呼吸
D、甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸前神經(jīng)元的軸突末端膨大形成球狀或杯狀.此結(jié)構(gòu)不能完成( 。
A、突觸小泡與細胞膜的融合
B、“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、ATP的合成與分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“微生物代謝”的敘述中,正確的是( 。
A、初級代謝產(chǎn)物在微生物生長的各個時期都能產(chǎn)生
B、在微生物的生長過程中,次級代謝產(chǎn)物是必需的
C、細菌新陳代謝旺盛,形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定的時期為穩(wěn)定期
D、不同種類的微生物細胞中,初級代謝產(chǎn)物具有物種的特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A、大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
B、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
C、大腦皮層S區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話
D、效應器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A、豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示
B、噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示
C、大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示
D、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

丈夫的哥哥患有半乳糖血癥(一種常染色體隱性遺傳疾。拮拥耐庾婺敢灿写瞬,家族的其他成員均無此病.經(jīng)調(diào)查,妻子的父親可以視為基因型純合.可以預測,這對夫妻的兒子患半乳糖血癥的概率是( 。
A、
1
12
B、
1
4
C、
3
8
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲酵母菌進行有氧呼吸,乙酵母菌進行無氧呼吸.若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們吸入的氧氣和放出的二氧化碳的體積之比是( 。
A、1:1B、3:1
C、2:3D、3:4

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