11．下列關(guān)于甲狀腺、垂體和下丘腦關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲狀腺的活動(dòng)受下丘腦和垂體的控制
B．血液中甲狀腺激素過多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)
C．下丘腦和垂體能控制甲狀腺的活動(dòng)，但甲狀腺不能控制下丘腦和垂體的活動(dòng)
D．甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少時(shí)，會(huì)促進(jìn)下丘腦和垂體的活動(dòng)

分析 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過來又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多．

解答 解：A、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌，繼而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，A正確；
B、血液中甲狀腺激素過多時(shí)，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，B正確；
C、下丘腦和垂體能通過分級(jí)調(diào)節(jié)控制甲狀腺的活動(dòng)，甲狀腺也可通過反饋調(diào)節(jié)控制下丘腦和垂體的活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少時(shí)，會(huì)促進(jìn)下丘肭和垂體的活動(dòng)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素的分泌、甲狀腺激素的作用、甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)控制，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，解題的關(guān)鍵掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是（　�。�
A．單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布
B．同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色，同時(shí)可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中分布
C．單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布從而推知DNA分布
D．在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA，由此說明DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程的敘述正確是（　�。�
A．人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B．脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜僅由脂質(zhì)組成
C．提取白細(xì)胞中的脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪成單分子層，其面積為細(xì)胞膜表面積的2倍
D．羅伯特森在電鏡下看到的細(xì)胞膜呈暗-亮-暗，提出生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用，不正確的是（　�。�
A．赤霉素可使蘆葦?shù)睦w維長度增長
B．生長素可對棉花進(jìn)行�；ū９乐姑撀�
C．乙烯可促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育
D．脫落酸可促進(jìn)小麥種子休眠，抑制發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)．如圖甲表示一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞，結(jié)合圖乙分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲處于圖乙中的BC段
B．此細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有8個(gè)核DNA
C．圖甲下一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有8個(gè)染色體
D．圖乙中C→D形成的原因是著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．代謝旺盛的細(xì)胞中，下列哪一項(xiàng)不會(huì)上升（　�。�
A．線粒體數(shù)量B．細(xì)胞核內(nèi)DNA含量C．蛋白質(zhì)的合成量D．核糖體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（　　）
A．不同植物對各種離子的需要量是不同的
B．與番茄相比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某生物細(xì)胞，A和a、b和b、D和d是染色體上的基因，下列不符合孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋的敘述是（　�。�
A．A和a就是孟德爾所說的一對遺傳因子
B．A和a、D和d就是孟德爾所說的不同對的遺傳因子
C．A和a、D和d隨同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．A和a、b和b在減數(shù)第二次分裂時(shí)自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．可以通過檢測哪種物質(zhì)的積累來監(jiān)測運(yùn)動(dòng)員的肌肉何時(shí)以厭氧呼吸方式提供能量（　�。�
A．ATPB．乳酸C．二氧化碳D．酒精

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同步練習(xí)冊答案