7.對照圖回答相關(guān)的問題(甲、乙、丙代表相應(yīng)的器官):

(1)圖中激素①是甲狀腺激素,它進(jìn)入細(xì)胞后最終在細(xì)胞核內(nèi)形成激素受體復(fù)合物作用于DNA分子的特定部位,使RNA聚合酶結(jié)合在啟動子位置并開始轉(zhuǎn)錄.除了激素①外,還有性激素等激素的初始受體也在細(xì)胞質(zhì)中.
(2)從圖可知,激素①的分泌是分級調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機制.激素①能提高細(xì)胞代謝速率,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,可能是通過增加相關(guān)酶的數(shù)量來實現(xiàn)的.
(3)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時,皮膚中冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞甲(填甲或乙或丙),再經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo),使激素②腎上腺素(寫激素名稱)分泌增多,促進(jìn)肝臟等器官產(chǎn)熱增加.
(4)若激素②能促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,則激素②是由下丘腦(寫器官名稱)分泌的;急性腎小球腎炎有的是由鏈球菌感染引起的免疫反應(yīng)性疾病,從免疫學(xué)角度看,它屬于自身免疫病.

分析 據(jù)圖分析:甲表示下丘腦,乙表示垂體,丙表示甲狀腺;激素①是甲狀腺激素,激素②是抗利尿激素或腎上腺素;激素①的分泌既有分級調(diào)節(jié),也有反饋調(diào)節(jié).激素①的受體在細(xì)胞核內(nèi),通過影響基因的表達(dá)影響相關(guān)蛋白質(zhì)的合成來調(diào)節(jié)代謝活動.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,激素①是甲狀腺激素,激素①的受體在細(xì)胞核內(nèi),在細(xì)胞核內(nèi)形成激素受體復(fù)合物作用于DNA分子的特定部位,使RNA聚合酶結(jié)合在啟動子位置并開始轉(zhuǎn)錄.處甲狀腺激素外還有性激素等激素的初始受體也在細(xì)胞質(zhì)中.
(2)圖中激素①的分泌既有分級調(diào)節(jié),也有反饋調(diào)節(jié).激素①能通過影響及印度表達(dá)增加相關(guān)酶的數(shù)量來實現(xiàn)的.
(3)寒冷時,皮膚中冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦,即甲,再經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo),使激素②腎上腺素的分泌增多,與甲狀腺激素協(xié)同作用促進(jìn)肝臟等器官產(chǎn)熱增加.
(4)若激素②能促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,則激素②是由下丘腦分泌的.急性腎小球腎炎有的是由鏈球菌感染引起的免疫反應(yīng)性疾病,是自身的抗體攻擊自身的組織細(xì)胞,屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)甲狀腺激素    啟動子    性激素
(2)分級   反饋   酶
(3)甲    腎上腺素
(4)下丘腦   自身免疫

點評 本題主要考查激素調(diào)節(jié)的過程,意在強化學(xué)生對激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)及相關(guān)激素的生理作用的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
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(2015秋•鶴崗校級期末)如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析錯誤的是( )

A.圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細(xì)胞

D.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

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(2010秋•雅安期末)如圖表示某些物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中表示的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運輸方式,①是 ;②是 ;③是

(2)乙醇、K+、葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞時,屬于①的是 ,屬于②的是 ,屬于③的是

(3)與①相比,③方式的不同之處是 .與③相比,②方式的不同之處是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008秋•連云港期末)實驗室中進(jìn)行光合作用實驗的綠色植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,C3和C5的含量變化分別是( )

A.C3和C5都減少 B.C3增加,C5減少

C.C3和C5都增加 D.C3減少,C5增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是( 。
A.用DNA探針測出目的基因B.用mRNA探針測出目的基因
C.用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因D.用PCR技術(shù)擴增mRNA

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12.人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是( 。
A.唾液中的溶菌酶屬于體表屏障中的化學(xué)防御
B.T細(xì)胞通過識別抗原-MHC復(fù)合體來完成免疫應(yīng)答
C.免疫細(xì)胞可從毛細(xì)血管中鉆出體現(xiàn)了膜的流動性
D.細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.必須經(jīng)過種群之間的地理隔離阻礙基因交流,才能達(dá)到生殖隔離
B.可遺傳的變異和不遺傳的變異都為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料
C.基因突變產(chǎn)生了新基因,不定向地改變了種群基因頻率,也豐富了種群的基因庫
D.在生物進(jìn)化過程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

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(2015秋•鹽城校級期末)下列有關(guān)兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是( )

A.產(chǎn)物中有兩個肽鍵

B.脫去水中的氧來自氨基

C.反應(yīng)場所是中心體

D.脫去水中的氫來自于氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式.下列敘述錯誤的是(  )
A.氣溫高達(dá)38℃時乙是唯一的散熱方式
B.丙可發(fā)生于冬季,易導(dǎo)致動脈粥樣硬化患者的血壓升高
C.若不及時補充水分,乙會導(dǎo)致血漿滲透壓升高
D.機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫的相對恒定

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