在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)方法是( 。
A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中)→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
解答: 解:A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,冷卻后再加入酵母菌,否則高溫會(huì)殺死酵母菌,A錯(cuò)誤;
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液,B正確;
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,應(yīng)適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)的結(jié)果需乘以稀釋的倍數(shù),C錯(cuò)誤;
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)計(jì)數(shù)上和左兩條界線及這兩條界線夾角上的酵母菌,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)此化合物的名稱是
 
,由
 
種氨基酸形成,圖中決定氨基酸種類的是
 
(填序號(hào)).組成生物體的氨基酸約有種.
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)該化合物水解時(shí),需要
 
分子水參與,斷裂的化學(xué)鍵稱為
 
,該化學(xué)鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式
 

(4)寫出組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式:
 

(5)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為157肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>157,w>158),并且是由如圖五種氨基酸組成.那么將該157肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.據(jù)圖示判斷下列說法不正確的是( 。
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其直接價(jià)值
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D、建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收 O2量和釋放CO2量的曲線(底物為葡萄糖).結(jié)合此圖,不正確的表述是( 。
A、O2濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量
B、O2濃度為a→b時(shí),果實(shí)的無氧呼吸逐漸降低
C、O2濃度為b時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
D、O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物核酸的堿基的組成為:嘧啶含量為61%,嘌呤含量為39%,該生物肯定不會(huì)是( 。
A、噬菌體B、羊
C、煙草花葉病毒D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥根尖細(xì)胞中,由A、G、T、U四種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( 。
A、2種B、6種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不同的化學(xué)試劑可以檢測(cè)某些物質(zhì)的存在.在植物和動(dòng)物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以檢測(cè)還原糖(如葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以檢測(cè)蛋白質(zhì)的存在.醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷.請(qǐng)分析,這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( 。
A、糖尿病、腸炎
B、胃炎、腎炎
C、糖尿病、腎炎
D、胃炎、腸炎

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b,下列敘述正確的是( 。
A、H5N1禽流感病原體、幽門螺桿菌均有4種b
B、小麥葉肉細(xì)胞的核內(nèi)含有4種m,1種a,8種b
C、若m為胞嘧啶,則b肯定為胞嘧啶核糖核苷酸
D、若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解,得到的化合物最多有6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

體外受精過程不包括( 。
A、卵母細(xì)胞的采集B、精子獲能
C、受精D、胚胎分割

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同步練習(xí)冊(cè)答案