A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 |
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) |
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性 |
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其直接價(jià)值 |
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用 |
D、建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量 |
B、O2濃度為a→b時(shí),果實(shí)的無氧呼吸逐漸降低 |
C、O2濃度為b時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等 |
D、O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病、腸炎 |
B、胃炎、腎炎 |
C、糖尿病、腎炎 |
D、胃炎、腸炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H5N1禽流感病原體、幽門螺桿菌均有4種b |
B、小麥葉肉細(xì)胞的核內(nèi)含有4種m,1種a,8種b |
C、若m為胞嘧啶,則b肯定為胞嘧啶核糖核苷酸 |
D、若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解,得到的化合物最多有6種 |
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