【題目】哪項(xiàng)明顯體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題? （ ）

A. 轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長(zhǎng)激素基因，因而豬的生長(zhǎng)速度快，個(gè)體大

B. β胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)入水稻得到轉(zhuǎn)基因大米，其產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富

C. 轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì)，引起極個(gè)別人過敏

D. 讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子，并在奶汁中提取

【答案】C

【解析】

由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因工程的應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因生物的安全性的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長(zhǎng)激素基因，因而豬的生長(zhǎng)速度快，個(gè)體大，這是基因工程在提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度方面的應(yīng)用實(shí)例，A錯(cuò)誤；β胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)入水稻得到轉(zhuǎn)基因大米，其產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富，這是基因工程在改良植物的品質(zhì)方面的應(yīng)用實(shí)例，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì)，引起極個(gè)別人過敏，會(huì)引發(fā)食物安全問題，C正確；讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子，并在奶汁中提取，這是基因工程在生產(chǎn)藥物方面的應(yīng)用實(shí)例，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與泡菜制作有關(guān)的問題：

（1）用蘿卜等根菜類蔬菜制作泡菜，用熱水短時(shí)處理，可抑制某些微生物產(chǎn)生_____，從而使成品泡菜口感較脆。同時(shí)，該處理也會(huì)使泡菜發(fā)酵時(shí)間縮短，其原因是_______。

（2）泡菜發(fā)酵初期，由于泡菜罐加蓋并水封，會(huì)使______菌被逐漸抑制。發(fā)酵中期，乳酸菌大量繁殖，會(huì)使______菌受到抑制。發(fā)酵后期，乳酸生產(chǎn)過多，會(huì)使乳酸菌受到抑制。

（3）從泡菜汁中可分離制作酸奶的乳酸菌，首先對(duì)經(jīng)多次發(fā)酵的泡菜汁進(jìn)行過濾，然后取濾液進(jìn)行______，再用______的方法在某種含牛乳的專用的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選。該培養(yǎng)基必須含有______，以便于觀察是否產(chǎn)酸。

（4）自然界中醋桿菌常與乳酸菌共同生長(zhǎng)。若要篩選出醋桿菌，則其專用的培養(yǎng)基中應(yīng)添加______。

（二）回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問題：

（1）為了獲取某植物葉片無菌的原生質(zhì)體，先將葉片經(jīng)表面消毒并去除下表皮，再將其置于經(jīng)______處理的較高滲透壓的混合酶液中。酶解后，經(jīng)多次離心獲得原生質(zhì)體。然后測(cè)定該原生質(zhì)體的活性，可采用的方法有______（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若要獲得已知序列的抗病基因，可采用______或PCR的方法。為了提高目的基因和質(zhì)粒重組的成功率，選擇使用______，對(duì)含目的基因的DNA片段進(jìn)行處理，使其兩端形成不同的粘性末端，對(duì)質(zhì)粒也進(jìn)行相同的處理，然后用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒。通過在大腸桿菌中______，以獲得大量的重組質(zhì)粒，最終將其導(dǎo)入原生質(zhì)體中。

（3）原生質(zhì)體在培養(yǎng)過程中，只有重新形成______后，才可進(jìn)行有絲分裂。多次分裂形成的小細(xì)胞團(tuán)可通過______或器官發(fā)生的途徑再生植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒A16型（CAV-16）常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述，正確的是（ ）

A. 單核細(xì)胞分化成巨噬細(xì)胞，攝取、處理該病毒

B. 輔助性T淋巴細(xì)胞被激活后可分泌淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化

C. 成熟的B淋巴細(xì)胞經(jīng)CAV—16刺激后直接分裂、分化出漿細(xì)胞，并與抗原結(jié)合

D. 患兒疫愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

B.克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性增加

D.衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，格里非斯推論：第四組實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有將無毒性R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細(xì)菌的_____________。

（2）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了____________。

（3）赫爾希和蔡斯利用____________技術(shù)完成實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體；③放射性檢測(cè)；④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____________（填序號(hào)）。

（4）用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，攪拌、離心后放射性物質(zhì)主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此實(shí)驗(yàn)中，若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，其理由是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是

A.顫藍(lán)細(xì)菌B.發(fā)菜C.酵母菌D.大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水被認(rèn)為是生命的搖籃，下列關(guān)于生物體中水的敘述，錯(cuò)誤的是

A.Na＋和Cl－要溶解在水中才能在生物體內(nèi)運(yùn)輸

B.水是極性分子，可以溶解多種生物必需的溶質(zhì)

C.生物體中水的含量占比較大，可以影響細(xì)胞的形態(tài)

D.水分子不參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，但提供代謝場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A.鑒定還原糖時(shí)，應(yīng)將斐林試劑甲液和乙液分別加入待檢組織樣液中

B.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待檢組織樣液中

C.用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色后，需用顯微鏡才能看到染成紅色的脂肪滴

D.觀察活細(xì)胞中線粒體時(shí)，用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有極其重要的作用。有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):迅速將一只盲椿象殺死,盡管做得很干凈無聲，還是引起了其他盲椿象的逃跑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中引起其他象逃跑的信息屬于化學(xué)信息

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息都由生物發(fā)出并相互傳遞起作用

C. 種間關(guān)系的調(diào)節(jié)和種群的繁衍離不開信息的傳遞

D. 信息傳遞引起的反饋調(diào)節(jié)維持了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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