A. | 染色后的口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 | |
B. | 核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換 | |
C. | 用吡羅紅染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀 |
分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)原理是利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.
解答 解:A、口腔上皮細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,細(xì)胞核在染色后清晰可見,A正確;
B、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,B錯(cuò)誤;
C、用甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核,但DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀,位于的區(qū)域是擬核,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)原理等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲棉--基因工程 | B. | 無籽西瓜--單倍體育種 | ||
C. | “黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種--基因突變 | D. | 生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多樣性 | B. | 高效性 | C. | 專一性 | D. | 溫和性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫 | |
C. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝 | |
D. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞中央,所以是控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c | |
B. | 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
C. | 如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用 | |
D. | 如果該圖中a表示突觸小體,b為神經(jīng)遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信息轉(zhuǎn)換過程為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞 | B. | 能量流動(dòng) | C. | 物質(zhì)循環(huán) | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 個(gè) | B. | 4 個(gè) | C. | 8 個(gè) | D. | 16 個(gè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在產(chǎn)熱方面,具有協(xié)同作用的激素是 ( )
A.促甲狀腺激素、腎上腺素
B.促甲狀腺激素、胰島素
C.甲狀腺激素、腎上腺素
D.抗利尿激素、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( )
①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散
②生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
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