10．用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交時(shí)需要在雌蕊的花蕾期人工去雄
B．自交時(shí)雌蕊和雄蕊都無需除去
C．雜交時(shí)需要在雌蕊的成熟期人工去雄
D．人工授粉后還應(yīng)立即套袋

分析 人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊，且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：A、雜交時(shí)需要在雌蕊的花蕾期人工去雄，以防止自花授粉，A正確；
B、自交時(shí)雌蕊和雄蕊都無需除去，B正確；
C、雜交時(shí)需要在雌蕊的花蕾期人工去雄，C錯(cuò)誤；
D、人工授粉后還應(yīng)立即套袋，防止外來花粉干擾，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合模式圖，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的具體過程，尤其是人工異花授粉過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．針對達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說存在的問題，杜布贊斯基等提出了現(xiàn)代達(dá)爾文主義，對其主要觀點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C．種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
D．突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)   行該試驗(yàn)，則其曲線在①上方
B．E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效      率越高
D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反      應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中有關(guān)物質(zhì)含量變化的示意圖，圖乙表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖中虛線表示一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化．b→c形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開．
（2）甲圖中AB段相當(dāng)于乙圖的E（填字母）時(shí)期，該時(shí)期在細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制（染色體復(fù)制）．
（3）乙圖中的D時(shí)期，染色體的主要行為是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上．乙圖中的2表示紡錘絲．
（4）乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF（用乙圖字母表示）．與植物細(xì)胞相比較，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的兩個(gè)主要不同之處發(fā)生在A、B（用乙圖字母表示）時(shí)期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．某雙鏈 DNA 分子含 n 個(gè)堿基對，其中含 m 個(gè) T，該 DNA 分子復(fù)制 3 次需 7（n-m）個(gè) G
B．DNA 在復(fù)制過程中若出現(xiàn)差錯(cuò)，一定會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變
C．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
D．一個(gè) mRNA 分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是（　�。�
A．自花傳粉，閉花授粉B．花開的好看
C．材料易于獲取D．花較小，易于操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．紙層析法分離綠葉中的色素時(shí)，濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
B．花生種子萌發(fā)的過程中，脂肪轉(zhuǎn)化成可溶性糖供能時(shí)，要吸收氧元素
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式
D．將加熱殺死后的S型細(xì)菌注入小鼠，可從死亡小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌和R型活菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
A．種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
B．種群數(shù)量足夠大，可以減少基因頻率改變的偶然性
C．自然選擇通過作用于個(gè)體而引起種群的基因頻率定向改變
D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在數(shù)學(xué)模型“A是B的充分條件”中，表示由條件A必會(huì)推得B，則下列選項(xiàng)符合此模型的是（　�。�
A．A表示非等位基因，B表示位于非同源染色體上
B．A是遵循基因分離定律，B表示遵循自由組合定律
C．A表示母親患抗維生素D佝僂病，B表示兒子不一定患病
D．A表示基因突變，B表示性狀的改變

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