分析 1、圖示是動物某分泌細胞,其中7表示細胞膜;6表示高爾基體“出芽”形成的囊泡;1表示線粒體;5表示高爾基體;3表示內質網(wǎng);4表示內質網(wǎng)“出芽”形成的囊泡;2表示核糖體;9表示細胞核;10表示中心體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)圖中X物質為分泌蛋白,可能是消化酶、蛋白質類激素等物質.
(2)最初被3H標記的亮氨酸用于合成蛋白質,故出現(xiàn)在[3]核糖體,蛋白質合成后需經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體加工,此后放射性物質依次出現(xiàn)在[2]內質網(wǎng)和[5]高爾基體等細胞器,最終與[7]細胞膜融合被釋放到細胞外.
(3)從內質網(wǎng)向高爾基體運輸?shù)鞍踪|的結構是[4]囊泡.
(4)線粒體是有氧呼吸的主要場所,故X物質從合成到分泌所需要的大量能量是由[1]線粒體供給的.
故答案為:
(1)消化酶 激素
(2)3 核糖體 2 內質網(wǎng) 5 高爾基體 7 細胞膜
(3)4 囊泡
(4)1 線粒體
點評 本題結合分泌蛋白合成與分泌過程圖,考查細胞結構和功能、細胞器之間的協(xié)調配合,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各細胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器 | |
B. | 核孔可實現(xiàn)細胞核與細胞質之間的信息交流 | |
C. | 水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 | |
D. | 水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①、②、③分別表示內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
B. | 在圖甲中③為雙層膜結構 | |
C. | 若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律 | |
D. | 結核桿菌可通過圖中甲過程分泌信號分子作用于靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的完整成分中含有蛋白質和DNA,不含RNA | |
B. | 含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織 | |
C. | 含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 | |
D. | 既含有DNA又含有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可見,細胞核由兩層核膜組成 | |
B. | 蛋白質合成旺盛的細胞,核仁較大 | |
C. | 核糖體上合成的蛋白質可通過核孔進入細胞核 | |
D. | 細胞核中行使遺傳功能的重要結構是染色質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞中同時含DNA和RNA,但只有DNA是遺傳物質 | |
B. | 動物細胞的主要能源物質是糖類,植物細胞的主要能源物質是ATP | |
C. | 動物細胞和單細胞藻類的有絲分裂與中心體有關 | |
D. | 原核細胞與真核細胞的生物膜的組成成分基本相同,但是原核細胞沒有生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能夠促進植株增高,所以給水稻和小麥幼苗噴施赤霉素能夠增產(chǎn) | |
B. | 赤霉素能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能夠產(chǎn)生α-淀粉酶,從而降低釀酒成本 | |
C. | 赤霉素能夠促進種子萌發(fā),所以播種前用赤霉素處理可以提高種子萌發(fā)率 | |
D. | 赤霉素能夠促進果實發(fā)育,在水果掛過后可以施用赤霉素提高水果產(chǎn)量. |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞呼吸中不能合成ATP的步驟是( )
A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán)
C.電子傳遞鏈 D.丙酮酸轉化為乳酸
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