分析 1、分析實驗裝置圖:其中2是充氣口,在醋酸發(fā)酵時連接充氣泵進行充氣用的;1是排氣口,在酒精發(fā)酵時用來排出CO2的;3是出料口,用來取樣的.排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是防止空氣中微生物的污染.使用該裝置制酒時,應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時,應(yīng)將充氣口連接氣泵,輸入氧氣.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.醋酸菌是-種好氧性細菌,只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動.變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的
4、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
5、平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(三)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(四)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
解答 解:(1)①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多.
②在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低,不足以抑制雜菌的生長,導(dǎo)致豆腐腐。
③由于酒精含量過低,不足以抑制雜菌生長,而含量過高,腐乳成熟的時間將延長,因此鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)①酵母菌是真核生物,而醋酸菌是原核生物,真核細胞和原核細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核.
②果酒制作需要在缺氧環(huán)境下,而果醋制作需要氧氣,因此制作果醋時應(yīng)將開關(guān)2打開.
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用平板劃線法進行如圖操作,排序最合理的是②①④①③②.故選:B.
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時,起作用的微生物是乳酸菌.
故答案為:
故答案為:
(1)①蛋白質(zhì)酶、脂肪酶等 增多
②不足以抑制雜菌的生長,導(dǎo)致豆腐腐敗 ③12%
(2)①有成形的細胞核 ②果醋 ③B
(3)乳酸菌
點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作等知識,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理、條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 科學(xué)家及實驗方法 | 結(jié)論或觀點 |
A | 摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系 | 基因在染色體上 |
B | 艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中 | 只加入DNA時,R型菌才可轉(zhuǎn)化為S型菌--DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C | 赫爾希和蔡斯用18O分別標記水和二氧化碳 | 證明光合作用產(chǎn)生的氧全部來自于水 |
D | 科學(xué)家用假說-演繹法研究DNA復(fù)制 | DNA為半保留復(fù)制 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{2}{8}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{2}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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A. | B. | C. | D. |
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